с заданиями 1. Прочитайте текст. Выпишите из текста выделенные курсивом словосочетания. Определите,

каким видом тропа они являются. Объясните их значение в рамках предложенного текста.

2. Определите стиль и подстиль данного текста. Докажите свой ответ, указав целевую

аудиторию, языковые и синтаксические особенности текста.

3. Выпишите предложение с пропущенными знаками препинания. Расставив знаки препинания,

графически поясните необходимость их постановки.

4. Используя данную информацию, напишите небольшую заметку в школьную газету о

проведении Недели «Юный физик ».

• Представьте, что вы работаете PR-специалистом в крупной компании и вам нужно

написать пресс релиз, новость о предстоящем событии,

• Подумайте, о каком событии вы будете писать (запуск нового проекта, рекламные

кампании, акции и конкурсы, организация семинаров, форумов, выставок, вве-

дение новых услуг, торжественные мероприятия и др.) и какой заголовок может

привлечь внимание читателей,

• Пачите текст с самой главной новости или с анонса события, он должен состоять

на одного предложения. Помните, что пресс-релизы должны быть небольшими по

объему (не больше двух страниц) и их прикрепляют к основному письму. Поэтому

напишите доброселательное сопроводительное письмо и расскажите, какая инфор-

мация содержится и прикрепленном файле.

Причастия: Объединявшее (действ) нечто, освещенные (страд) крыши, испуганные (страд) голуби, сияющих (действ) глаз, улетевшим (страд) существам, вкрапленная (страд) группа, объединенные (страд) мальчики, ожидающие (действ), утомленные (страд) голуби.
Деепричастия: Влезая (влезать, несоверш)на крышу, встряхивая (встряхивать, несоверш) крыльями, воркуя (ворковать, несоверш) красовались, вздрагивая (вздрагивать, несоверш) от нетерпения, наполняя (наполнять, несоверш) шумом, описывая (описывать, несоверш) круги, сверкая (сверкать, несоверш) серебром, распростирая (распростирать, несоверш) крылья, закинув (закинуть, соверш) головы, не отрывая (отрывать, несоверш) глаз, прижавшись (прижаться, соверш) друг к другу.