Самостоятельная работа 1.Составить словосочетания ,определить тип связи:
Прил+сущ, сущ+сущ, Гл+гл, дееприч+сущ, гл+ нар, гл+дееприч ,прич+сущ, мест+сущ, числ+сущ, нареч+нареч.
2.Определить тип связи:
Письмо на столе, смотрел вглубь, Яша сказал, поступил не по-товарищески, золотая лихорадка, шел оглядываясь, рисовал на стекле, кислый и горький, по-осеннему сыро, сидящие на лестнице, норковая шуба, шуба из норки

Народные традиции - часть культуры любого народа. А культура - это многовековой пласт, состоящий из целого комплекса самых разных культурных ценностей. Чем их больше, тем интереснее, самобытнее история данного народа. Этот пласт жить последующим поколениям, не "изобретая велосипед", а продолжая лучшие традиции своей страны, своих предков! Благодаря именно традициям, происходит очень важная вещь: осуществляется связь времён, почитание и уважение , пополнение его своими новыми достижениями! Малые народности России (коми,чукчи,ханты,манси, тувинцы и т.д) продолжают существовать ,потому что существует их культура с национальным колоритом,язык и кухня.А без этого народ-это не народ.Нравы и обычаи,как России, так и многих стран уходят своими традициями в глубокое . Как сохранять традиции ответить сложно. Всегда находятся энтузиасты, собирающие фольклор. Государства обычно имеют музеи для таких целей. А обычному человеку из традиций остается язык и сказки. Возможно иногда еще народные песни.

Часть 1.

Рассвирепевший тайфун гонит нашу баржу в открытый океан. Низкие серые тучи закрыли всё небо. Сверху то полоснёт жгучими ледяными струями дождь, то выглянет на секунду и опять скроется неяркое солнце. Океан тяжело дышит и всё более свирепеет. Он бросает баржу с волны на волну, словно перекидывает с ладони на ладонь. Вдали колеблются золотые огоньки берега. Тьма сгущается, и мы уже не различаем огней маяка. Ураган усиливается, судно прыгает на волнах, как мячик, но мы уже привыкли к качке и почти не замечаем её. Теперь наша судьба зависит от нашего опыта и умения бороться со стихией. Мы устали, но мы боремся и сдаваться не собираемся.

Часть 2.

• Укажите слово, в котором ударение падает на последний слог:

3) цемент

• В каком ряду во всех словах пишется буква Б:

2) коробка, ошибка

• Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ъ:

2) объединение, изъясняться, разъяриться

• Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется буква И:

2) работать в лаборатории, отдыхать в санатории, вернуться к ночи

• Укажите строчку, в которой на месте пропуска везде пишется Ь:

3) молодежь, читаешь, прилечь

• В каком ряду во всех словах пропущена буква Е:

1) быстро скачет, откроешь дверь, ягода поспевает

• В каких случаях НЕ пишется слитно:

1) нездоровится

• Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:

3) Серые бабочки толклись вокруг лампы, стукались об неё ( , ) пиши разборчивее!

• Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Командир захлопал глазами ( ? ) и посмотрел на меня с испугом.

3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.