Самостоятельная работа
записать, расставляя знаки препинания и выделяя причастные и деепричастные
обороты. подчеркнуть грамматическую основу каждого предложения. начертить схемы
предложений.
1. звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают дикую степь.
2. лес казавшийся мне до сих пор пустынным вдруг оживился.
3. метель кружит засыпая глубоким снегом берег.
4. закон живущий в нас называется совестью.
5. мы долго стояли и глядели как выбегая из-под темного полога льда вода встречалась
с солнцем.
6. трясогузки раскачивая длинными хвостами и перескакивая с кочки на кочку о чем-то
весело переговаривались.
7. и голосов нестройный гул теряется и караван идет звеня издалека и низвергаясь сквозь
туманы блестит и пенится река.
1. Звенящие на ветру, стебли, высохших трав, покрывают дикую степь (оба причастные оборота)
Грам. основа - Стебли покрывают
2.Лес, казавшийся мне до сих пор пустынным, вдруг оживился. (причаст. оборот)
Грам. основа - Лес оживился
3.Метель кружит, засыпая глубоким снегом берег. (деепричаст.)
Грам. основа - Метель кружит
4.Закон, живущий в нас, называется совестью. (причаст.)
Грам. основа - Закон называется
5.Мы долго стояли и глядели, как выбегая из-под темного полога льда, вода встречалась с Солнцем (деепричаст.)
Грам. основа - Вода встречалась
6.Трясогрузки, расскачивая длинными хвостами и перескакивая с кочки на кочку, о чем-то весело переговаривались. (деепричаст.)
Грам. основа - Трясогрузки переговаривались