Сделать очень 1. Из выделенных сочетаний слов укажите фразеологизм:
Выберите один ответ:
Все говорят, что у него ЗОЛОТЫЕ РУКИ.
БИТЫЙ ЧАС я ждал их на вокзале.
Здесь есть ВАЙ-ФАЙ.
Светит ЯСНЫЙ МЕСЯЦ.
Нужно БЫСТРО БЕЖАТЬ, чтобы быть первым.
2. В одном из следующих словосочетаний неправильно употреблено выделенное слово. Укажите данное слово:
Выберите один ответ:
первое УПОМИНАНИЕ о городе
ПРОСВЕЩЕННЫЙ Санкт-Петербург
НЕСТЕРПИМЫЙ холод
ЭСТЕТИЧНОЕ направление в литературе
РИТМИЧНОЕ дыхание
3. Укажите слово, с которым НЕ пишется слитно:
Выберите один ответ:
(не)прочитано еще большинство произведений
мы наблюдали озарение, а (не)прекращающийся поток делегаций
(не)увидев сразу щенка
(не)сразу последовали аплодисменты
(не)глубокая река
4. Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква:
Выберите один ответ:
ра…свет, и…гиб
с…ездила, под…ем
пр…вращение, пр…мерка
пр…рвал, пр…вал
пр…умный, пр…бой
5. Из выделенных сочетаний слов укажите метафору:
Выберите один ответ:
«… недолгий еще опыт жизни не является оправданием тому, кто даром разбазаривал ЗОЛОТО ЮНОСТИ» (Ю.М. Нагибин)
«ГОРОД ШУМЕЛ, трещали флаги, …» (Ю.К. Олеша)
«О, весна БЕЗ КОНЦА И БЕЗ КРАЮ…» (А.А. Блок)
«ШВЕД, РУССКИЙ колет, рубит, режет» (А.С. Пушкин)
«МОЛЧИТ ВОДА зеркальная» (К.Д. Бальмонт)
ответ: Расставил...
Объяснение: 1. Во второй половине ХХ века учеными сделаны такие открытия в области генной инженерии, биотехнологии функционирования организма на клеточном уровне, что возникла угроза изменения генного кода человека. 2. Сейчас, когда сила науки и техники такова, что, возможно, могут быть подорваны природные основы существования человечества, моральная ответственность людей становится непременным условием. 3. Современные биотехнологические методы обладают настолько мощным и не до конца изученным потенциалом, что их широкое применение возможно только при строгом соблюдении этических норм. 4. Достижения науки о человеке со всей остротой ставят вопрос о том, что ученые должны осознавать ответственность за свою деятельность. 5. Мы не должны снимать с людей копии, поскольку нам следует относиться к каждому ребенку, как к индивиду, а не как к копии другого человека. 6. Создание клонов может привести к возникновению целой нации живых существ, которые будут идеальными генетически, но, возможно, не будут личностями.7. Главной целью клонирования считается не репродуктивное клонирование, а терапевтическое которое ставит целью получение стволовых клеток.
2. ВК дышит первыми весенними запахами: и тополь, и потемневшая от влаги на солнышке кровля, и ноздреватый снег. (Двоеточие ставится после обобщающего слова, запятые - из-за однородных членов)
3. Я не поняла смысл предложения, извините
4. И падают звезды, ясная серебряные нити. (Деепричастия обособляются)
5. Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи. (Сравнения обособляются)
6. Дождь, однако, казалось, зарядил надолго. ("Однако","Казалось" - вводные слова, которые тоже обособляются)
7. Я признаюсь, редко слышала подобный голос, он был слегка разбит и звенел, как надтреснутый. (Первая запятая из-за однородных сказуемых; вторая - сравнение)
8. Сыр выпал, с ним была плутовка такова. (Сложное предложение)
9. Лиза чуть заметно улыбнулась:"Когда же вы приедете?"(прямая речь)
10. Здесь, на поле Бородина, русская армия покрыла себя неувядаемой славой. (Уточнение)