Сформулируйте проблему и напишите к ней комментарий (текстуальный и концепционный).
Сформулируйте проблему, поставленную в исходном тексте.
Определяя проблему, вы должны задуматься над тем, каким образом содержание текста касается вас, других людей, всего человечества. Поэтому формулируйте проблему так, чтобы она охватывала не только случай, рассмотренный в тексте, но и многие подобные случаи.

Текст № 1. Лунный блик.
Ночью впереди теплохода, на гладкой воде, росчерком играл лунный блик.Он серебрился, фосфорно зеленел, искрился, извивался змейкой, прыгал головастиком, убегал шустрой ящеркой.
Верилось, с нетерпением ждалось: вот-вот настигнет теплоход живую топь луны, сомнет ее, срежет плугом носа.
Но проходили минуты час, другой, а отблеск далекой луны все бежал и бежал перед теплоходом, без усилия опережая напряженно работающую машину.
И было в этой ночной картине что-то похожее на жизнь, казалось, вот-вот поймаешь, ухватишь смысл ее, разгадаешь и постигнешь вечную загадку бытия.
( В.П. Астафьев «Затеси»)

Я меняю свою жизнь каждую весну, ну каждые пару лет. Принято считать, что нужно выбрать что-то одно, причем лет в семнадцать — и сразу до конца жизни. Но практика показывает, что можно достигать некоторых успехов в разных сферах, не имея профильного образования во всех, а просто вкладываясь по полной. Почему нет? Многие мои одноклассники до сих пор живут в деревне, где я родилась и выросла. Самые активные и пробивные переехали в Южно-Сахалинск, а одна девушка, достигнув невероятных успехов, в году с семьей перебралась в Приморье.

В лесу мураШки-муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаИ свои
И муравейник – дом.

Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки в детский сад.  

ОРФОГРАММЫ, слова с ними (+ проверочные, если есть)

1.       Проверяемая безударная гласная в корне слова:
          лЕсу (лес), свОим (свой), свОи (свой),
          мИролюбивые (мир), сИдят (сидя),
          бЕгут (бег), бОйцы (бой).

  2.       Непроверяемая безударная гласная в корне слова:
            мурАвьи, Обычаи, мурАвейник.

3.       ЖИ-ШИ: ЖИвут, ЖИльцы.

4.       ЧА-ЩА: обыЧАи.

5.       Парные согласные в корне:
          мураШки (мурашечка), посТ (посты), саД (садик).

6.       Непроизносимый согласный: деТский (дети).

7.       Смягчающий Ь в середине слова: жилЬцы, нянЬки.

8.        НЕ с глаголами: не сидят.

9.        Раздельное написание предлогов со словами:
           В лесу, У них, БЕЗ дела, С утра, НА пост, В детский сад.

10.       Падежные окончания прилагательных:
             миролюбивЫЕ (какИЕ? –ые/-ие).

11.        Ы после ц в окончаниях: бойЦЫ.