Синтаксически разобрать предложение: после обеда господин выкушал чашку кофею и сел на диван, подложивши себе за спину подушку, которую в трактирах вместо эластической шерсти набивают чем-то чрезвычайно похожим на кирпич и булыжник.

Я хорошо провела свои незабываемые зимние каникулы. В этом году я  отдыхала с родителями на даче, потом мы катались на санках, на коньках, лепили снежную бабу, играли в снежки и папа сооружал снежную крепость. Когда наступал вечер, мы все вместе  гуляли по снежному городу.  Я смотрела много фильмов, спектаклей и побывала на выставках. Было чудесно и увлекательно. К нам приезжала бабушка и мы с ней пекли торт, готовили борщ и лепили вареники. Ко мне приходили мои подружки, мы с ними учились вязать шарфы и делать выкройки для платьев. Мне запомнились эти каникулы!

Итак, что же дала мне математика?
В 21 веке не один подросток задавался вопросом: "А для чего же мне нужна вообще математика?", что она дает в жизни, зачем ее придумали, и вообще, зачем я ее учу, мне ведь не интересно ее учить! Во-первых математика развивает мозг подрастающего поколения, развивает быстроту мысли, мышления детям быть образованными и быстро решать задачи. Представьте, сидите вы на своей работе, думаете: "Ой, и зачем я учила эту математику, все равно поступила на милиционера", а тут вам ваш начальник присылает задание выполнить отчет, в котором вы должны, мало того, что посчитать и вывести сумму, так еще и вывести от результата среднее арифметическое число! Теперь сидите вы и думаете, как же все таки хорошо что я учила математику. Или тот же самый случай в магазине, где вы не можете высчитать сдачу. Из этого выходит, что математика- предмет необходимый в жизни. Мало того, людей, глубоко изучающих математику, в обществе уважают. В разных странах,например, на специальности, ориентирующиеся в математике, дают бесплатное обучение за границей, или к примеру грант. Из этого следует вывод: Математика- предмет не только необходимый, но и почитаемый в обществе.