Синтаксический анализ текста.
прочитайте текст.
(1)нет другого так же плотно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда
лежишь на траве. (2)так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность мо-
ря. (3)так тонет напряжённый воздушный шарик, когда его выпустишь из рук. (4) но
разве есть у них та же стремительность, та же лёгкость, та же скорость, что у человече-
ского взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба? (5)для этого надо
лечь на траву и открыть глаза, и тут вместе с небом увидишь и ещё что-нибудь земное,
ближайшее, какую-нибудь подробность.
укажите варианты ответов, в которых даны верные суждения.

запишите номера ответов.
1) предложение 1 сложноподчинённое; первая часть его — односоставное безличное пред-
ложение, вторая — односоставное определённо-личное.
2) предложение 2 сложноподчинённое с придаточным сравнительным.
3) грамматическая основа второй части сложноподчинённого предложения 3 — выпус-
тишь.
4) предложение 4 сложноподчинённое с параллельным соподчинением придаточных.
5) сложное предложение 5 включает 3 грамматические основы.

Задание 4. От данных глаголов образованы причастия

Европейская интеграция

Европейское право является одновременно продуктом и инструментом интеграции, развернувшейся (развернуться) в Западной Европе. Сегодня экономическую интеграцию называют велением времени, вновь открытым (открыть) законом истории.

Интеграционные процессы развиваются почти повсеместно, на многих континентах. Сравнительно недавно была создана (создать) Североамериканская зона свободной торговли, ранее возникла Латиноамериканская зона свободной торговли. На севере Южной Америки образована (образовать) Андская группировка. АСЕАН, представлявшая собой (представлять собой) прежде политическую организацию, трансформируется в значительной части в структуру экономического сотрудничества.

Объяснение:

1. Часы приостанавливаются на несколько секунд и вдруг снова тикают.

2. В детстве особенно важно научиться любить природу и понимать её красоту и тайну.

3. Л. Толстой в романе «Война и мир» показан сложный исторический период в истории России, он изобразил несколько исторических личностей.

4. Фильм только начался, но мы уже понимаем, что будет интересно.

5. Путники собрались и отправились в путь, несмотря на ненастную погоду.

6. Андрей пошёл на войну, потому что мечтал прославиться.

7. Многие не понимали Луку, как он мог вселять ложную уверенность в ночлежников.

8. Когда я прочитал поэму, то долго не мог опомниться от странного чувства потерянности, которое, вероятно, испытывал и поэт.

9. Когда Евгений понимает, что его любимая девушка погибла, он  от помешивается горя.

10. В санатории мне понравилось, ведь там я прекрасно путешествовал.

11. Пушкин рисует ужасающую картину разрушительной стихии и изображает бессилие человека перед ней.

12. Я работаю невнимательно, с остановками, а в результате возникает много нелепых ошибок.

13. И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрывает истинную сущность своего героя.

14. Молния ярко сверкала и освещала всё вокруг.

15. Замирает на мгновение сердце и вдруг стучит вновь.

16. Автор хочет показать, насколько хуже становится молодежь с каждым годом. Насколько часто происходят конфликты в семье.

17. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась неоконченной, и он бросает занятия литературой.

18. Спектакль шел на сцене 18 лет. За это время состарились актеры и зрители, но, мне кажется, настроение зала не изменилось.

19. Когда Пугачев вышел из избы и сел в карету, Гринев долго смотрел ему вслед.

20. После окончания школы Фролов поступает в профессиональный лицей, где за короткое время приобретает квалификацию токаря.