Medewjik

06.05.2021 08:53 •  Русский язык

«Сложное предложение. Сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные предложения.»
І уровень Тесты
1. Найдите сложноподчиненное предложение:
А) Уходя, гасите свет!
Б) Школьники мало читают, и вследствие этого понизилась грамотность.
В) Выяснив, в чем дело, они вернулись обратно.
2. Найдите сложносочиненное предложение:
А) Я слышал, что воду считали вещей силой.
Б) Стали блестеть, как мокрые, на солнце листочки тополей.
В) Сегодня была ясная погода, завтра тоже не будет дождя.
3. Укажите тип придаточного предложения по значению:
Он взглянул на меня так, что я вздрогнул.
А) образа действия; Б степени; В определительное.
4.Определите вид предложения.
Пришла весна, бежат ручьи, поют от счастья соловьи.
А) Сложносочиненное б) сложноподчиненное в) бессоюзное
5. В каком предложении на месте пропуска запятая не ставится?
А) Ночью, когда поезд поднялся на плоскогорье_ стало холодно.
Б) Тысячелетия прикасались к моим глазам_ пока я дышал воздухом, нагретым камнями, в изобилии усыпавшими Армению.
В) Давно заметил я, что_ когда ветерок, проникающий в лес, качает ветви деревьев, то в этом есть особенная прелесть.
6. Определите тип придаточного предложения по значению:
Цветы, оттого что их только что полили, издавали влажный, раздражающий запах.
А) причины, В) изъяснительное, С) цели.

ІІ – ІІІ уровень
1. Определите тип придаточного, запишите, расставьте знаки препинания, нарисуйте схему
1. Песчаная дорога ведет к мостику под которым сочится и журчит невидимая речк
2. . В тёмных окнах где кротко мерцали лампады был разлит безмятежный покой.
9. Уместно будет напомнить что язык создается народом.
2. Определите типы сложных предложений (СПП, ССП, БСП), нарисуйте схемы.
1. Оживает природа дни синие снег пахнет землёй по небу стрелами носятся птицы.
2. Я строго рассчитал время чтобы успеть на урок.
3.Небо было серым от туч, а в воздухе чувствовалась гроза.
3. Запишите.Нарисуйте схемы этих сложных предложений с несколькими придаточными, определите вид подчинения ( последовательное, однородное, неоднородное)
1.Только т..перь увидел Фрол что совсем рассв..ло что у синего подножия утёса над светлихой к..чаются белые пол..сы тумана что камни на б..регу стали сизыми от утре(н,нн)ей р..сы.
2. Была минута в к..торую он так сильно вздрогнул что Ольга вскрикнула.
3 К..гда у м..ня в руках новая книга я чу..ствую что в м..ю жизнь в..шло что(то) ж..вое.

ІV уровень

1. Прочитать данный текст. К каждому предложению составить схему и указать вид предложения. ИЛИ
2. Составить связный текст на тему: «У природы нет плохой погоды», использовав ССП, СПП, БСП.
Когда мы вышли из дома, накрапал мелкий дождь. Тучи повисли над землей, и небо казалось сердитым. В воздухе чувствовалась сырость, под ногами чавкала грязь, все вокруг было хмурым. Возле озера, куда мы подошли, вид был более оптимистичным. Над озером тянулся белыми полосами туман, где-то в камышах кричали утки. Мы остановились на берегу, чтобы разбить палатки, которые теперь казались тяжелыми из-за влажности.