СОР 1 ( ) 6 " " класс
Фамилия Имя Чтение
Письмо
Подраздел Чтение
Письмо
Цель обучения 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (стихотворение) и официально-делового стиля (поздравление);
Критерий оценивания Обучающийся:
- составляет вопросы, направленные на оценку содержания текста;
- отвечает на вопросы, выражая свое мнение по теме;
- создает текст официально-делового стиля (поздравление).
Уровень мыслительных навыков Знание и понимание, применение
Навыки высокого порядка
Время выполнения 30 минут
Задания
Чтение
1. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
[https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2013/01/24/v-cheloveke-vse-dolzhno-byt-prekrasno]
«В одном доме жили две девочки – подружки Карина и Даша. Карина считала себя очень красивой девочкой. Она всё время заботилась о своей внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. У зеркала она проводила гораздо больше времени, чем другие девочки. Зато в классе она по праву считалась самой красивой ученицей.
Даша же была девочкой скромной, стеснительной.
Однажды подружки, весело болтая, возвращались из школы домой. Подойдя к перекрёстку, они увидели старенького дедушку. Он стоял и, видимо, не решался перейти через дорогу. Карина собиралась пройти мимо, но Даша остановилась и спросила:
– Вам
добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не могу перейти дорогу. Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через дорогу.
тебе, девочка. Ты красивая как солнышко.
«Какая же она красивая, я намного красивее её», – подумала Карина, обиженная тем, что её красоту не заметили. А вслух она спросила:
– Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?
– Красоту этой девочки сможет увидеть, даже слепой, потому что её красота идёт от сердца, – ответил дедушка.»
1. Как вы понимаете выражение «ее красота идет от сердца»?
2. Составьте 1 вопрос по содержанию текста.
3. ответьте на вопрос, который вы составили.
Письмо
Задание. Напишите поздравление в официально-деловом стиле объемом 60-80 слов на одну из предложенных тем.
1. Уважаемому учителю.
2. Ветерану труда.
(Ветеран труда - почётное звание, отмечающее людей за добросовестный многолетний труд.)
Критерии оценивания № задания Дескрипторы
Составляет вопросы, направленные на оценку содержания текста;
отвечает на вопросы, выражая свое мнение по теме;
1 Отвечает на вопрос, выражая свое мнение. 2
2 Составляет вопрос по содержание текста. 2
3 Отвечает на вопрос. 2
Создает текст официально-делового стиля (поздравление). 1 Соблюдает структуру текста поздравления. 3
Излагает свои мысли логично и доступно. 2
Пишет грамотно. 2
Всего 13 б.
1. У Виктора Астафьева войну и увидевшего много горя, долгое время не было желания писать о том времени, жестоком и бесчеловечном.
2. Призванный в середине войны он стал свидетелем многих бед, так и не ушедших из памяти.
3. В детстве его воспитывала бабушка и, жалеющая внука, она была сурова с ним, так как понимала, что впереди его, сиротливого и одинокого, ждут испытания.
4. Утонувшая в Енисее мать осталась в памяти Астафьева, хотя он редко писал от этом страшном событии, изменившем жизнь.
Объяснение:
...
Если тире проходили, то можно вместо последней запятой использовать тире, что, конечно, сомнительно выглядит. Но запятая тоже выглядит сомнительно. Всё-таки оставлю запятую=)
После зимы все ожило, пробудилось. И вдруг налетела снежная буря. Ручьи, озера и пруды затянуло льдом. Для птиц это было настоящим бедствием. Чибисы и чайки полетели к берегам больших водоемов. Трясогузки куда-то исчезли. Жаворонки и скворцы бегали по снегу, искали корм. Ненастье продолжалось недолго. Снова пригрело солнце. (В.Барков)
Жаворонки и скворцы бегали по снегу, искали корм.
Жаворонки - одной чертой, сущ.
Скворцы - одной чертой, сущ.
Бегали - двумя чертами, глаг.
По снегу - точка тире, предлог + сущ.
искали - двумя чертами, глаг.
корм - тире тире тире, сущ.
Снова пригрело солнце.
Пригрело - двумя чертами, глаг.
Солнце - одной чертой, сущ
Снова - точка тире, нар.
Объяснение: