составить: 1 )Текст-описание на тему "Речевая компетенция педагога";
2) Текст-повествование на тему "Как я совершенствую свою речь?";
3) Текст-рассуждение на тему "Как привить любовь к книге?"
Объем 2,5 страницы

Зимнее, ташкентское( прилагательное) утро. ночью выпал снег, укрыв легчайшим (прилагательное) ковром и землю, и ветви деревьев. пышный, пушистый (прилагательное) покров поражаемый(прилагательное) своей красотой. поднялось солнце, но воздух стал не теплее, а наоборот, холоднее. появились сосульки, которые свешиваются не только с крыш и подоконников. они есть даже на тоненьких (прилагательное) ветках деревьев. воздух чистый(прилагательное) - пречистый, и кажется, что он звенит. нет ничего красивее земли, укрытой белейшим (прилагательное) покрывалом чистее пушистее снега.

I Пошел бы- ( что сделал?) - глаголII Морфологические признаки:1. Н.ф- пойти2. Пост. признаки: сов. вид, 1 спряжение, непереход., невозврат.,3. Непостонные признаки: условное наклонение, ед.ч, 2 лицо, м.р,III. Синтаксическая роль: Сказуемое. I Завожу -( что делаю?) - глаголII Морфологические признаки:1. Н. ф - завозить2.   Пост. признаки: несов. вид, 2 спряжение, переход., невозврат.,3. Непост. признаки: изъявительн. наклонение, ед.ч, 1 лицо, наст. время.III  Синтакс. роль: Сказуемое.  I Вези - ( что делай?) - глагол II Морфологические признаки:  1. Н. ф -  везти 2.  Пост. признаки: несов. вид, 2 спряжение, переход., невозврат., 3.Непост. признаки: повелительное наклонение, ед.ч, 2 лицо,  наст. время  III  Синтакс. роль: Сказуемое.   I Бояться - ( что делать?) - глагол    II Морфологические признаки:   1. Н. ф -  бояться  2. Пост. признаки: несов. вид, 2 спряжение, непереход., возвратное. 3 . Непост. признаки: изъявительное наклонение  III Синтакси. роль: сказуемое.