Составить к каждой схеме предложения с прямой речью (схем 8) на темы: "Личность. ответственность. Целеустремленность". И 4 предложения с косвенной речью А:«П».
А:«П!»
А:«П?»
А:«П...»
«П», - а.
«П!» - а.
«П?» - а.
«П...» - а.

1. Нужно с горечью признаться, что реальная личность писателя, художника, артиста редко совпадает с тем представлением, какое мы составляем по их произведениям.

нужно признаться в чём? изьяснительное

с представлением каким? определительное

[ == ] , ( что __ == с тем ) , ( какое __ == ) .

2. Аня осталась в моей памяти той самой девочкой, какой я знавал её в лучшую пору моей жизни, какою её я видел в последний раз.

девочкой какой? определительное

девочкой какою? определительное

[ __ == той ] , ( какой __ == ) , ( какою __ == ) .

3. Когда воздушный шар стал подниматься вверх, то раздались громкие крики, которые далеко разносились в морозном воздухе.

раздались когда? обстоятельственное времени

крики какие? определительное

( когда __ == ) , [ то == __ ] , ( которые == ) . Союзное слово -которые- является здесь подлежащим.

1. [Нужно с горечью признаться], (что реальная личность писателя, художника, артиста редко совпадает с тем представлением), (какое мы составляем по их произведениям).   последовательное, с неоднородным соподчинением  [ ], ( что ), ( которое ).

2. [Аня осталась в моей памяти той самой девочкой], (какой я знавал её в лучшую пору моей жизни), (какою её я видел в последний раз).  однородное, с однородным соподчинением [ ], ( какой ), ( какой ).

3. (Когда воздушный шар стал подниматься вверх), [то раздались громкие крики], (которые далеко разносились в морозном воздухе).

параллельное, с неоднородным соподчинением

( Когда ), [ то ], ( которые ).