Составить предложения по данным схемам ( см.фото ).

Развевался на ветру (вЕять) – развивался на занятиях (развИтие), примерять костюм (примЕрка) – примирять друзей (мИр), поласкать ребенка (лАска) – полоскать бельё (полОщет), поседел от горя (сЕд) – посидел в саду (сИдя), слезать с дерева (слЕз) – слизать сетану (лИжет), запевать песню (пЕть) – запивать лекарство (пИть), посветить фонариком (свЕт) – посвятить роман (свЯто), увидать маму (вИдеть) – увядать от старости (вЯнет), спешите домой (спЕшка) – спишите задание (пИшет), обежать вокруг школы (бЕг) – обижать слабого (обИда), залезать на дерево (лЕзть) – зализать раны (лИжет), отворить двурь (затвОр) – отварить картофель (вАрка), разредить  рассаду (рЕдкий)– разрядить ружьё (разрЯд)

Без истории нет будущего.
Прежде всего, древняя история сопоставляется с древними обычаями, традициями, верой, ритуалами различных народов. Благодаря истории молодое поколение может узнать о захватнических войнах, формировании народов и народностей, этнических процессах, культуре, развитию в разных сферах деятельности и постепенному усовершенствованию как орудий труда, так и производительности коллективной работы.
Равняясь на примеры из истории, молодое поколение должно брать пример и гордиться за труды своих соотечественников и изо всех сил стараться внести вклад не только в отрасль науки, но и в социально общественную жизнь.