Составить схемы предложений, указать вид сложного предложения и вид подчинения у СПП с несколькими придаточными.
1. Синцов долго не мог ни у кого узнать, когда же пойдёт поезд на Минск.
2. Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы.
3. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих нет.
4. Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю.
5. То светило солнце, то шёл дождь.
6. Дни поздней осени бранят обыкновенно, но мне она мила, читатель дорогой.
7. Солнце светит всё ярче и заставляет оживать всё вокруг.
8. Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон, ему показалось, что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.
9. Я задумался так, что даже не заметил, как село солнце.
10. Если будет лётная погода, экспедиция отправиться в Арктику завтра.
11. Либо рыбку съесть, либо на мель сесть.
12. Оба шахматиста быстро делают первые ходы и надолго задумываются.

Знание алфавита (азбуки) - это путь к быстрому нахождению слов в словаре. Для этого необходимо знать алфавит наизусть. Нужно научиться мгновенно осознавать, как буквы располагаются относительно друг друга в алфавите. Иначе можно запутаться, и на прояснение слов уйдёт много времени. Необходимо ориентироваться в алфавите и в прямом, и обратном порядке. 

    Во всех словарях слова расположены именно по алфавиту. В словаре есть раздел для каждой буквы. По первой букве слова, которое вам надо узнать, вы можете определить, в каком разделе словаря его искать. Далее надо смотреть на  вторую букву, затем на третью и т. д. 

    Без алфавита мы не сможем читать и писать; находить нужную книгу в библиотеке; пользоваться словарём,  энциклопедией,  каталогом. 

   Алфавит - это система, порядок. А что даёт такая система? Прежде всего, экономию времени. А это многое значит в наше время.

Объяснение:

Объяснение:

Спишите предложения, заключая частицы в овал и определяя их роль. 1. Бежал я долго — где? куда? Не знаю! Спишите предложения, заключая частицы в овал и определяя их роль.

1. Бежал я долго — где? куда? Не знаю! 2. О, я как брат обняться с бурей был бы рад! 3. Лишь серебристой бахромой вершины цепи снеговой (в) дали сверкали предо мной. 4. Уж луна (в) верху сияла, и одна лишь тучка кралася за ней. 5. Но даже на краю небес всё тот же был зубчатый лес.

(М. Лермонтов)

частицы (не) знаю, был (бы), (лишь) серебристой , одна (лишь),но даже тот (же)