Составить сложный план текста "три доски, три струны"произошло это сто лет назад в петербурге. к известному скрипичному мастеру иванову пришёл молодой скрипач василий андреев. он сказал, что хотел бы заказать иванову музыкальный инструмент. но когда мастер узнал, какой инструмент ему скрипач андреев заказывает, он страшно рассердился. ему, уважаемому мастеру, предлагают сделать шутовской инструмент. да ещё просят сделать его из лучшего дерева, которое он много лет готовил для благородных скрипок и виолончелей. а тут — ! и сердитый мастер сказал, что, если господину андрееву угодно, он может приобрести сей инструмент в любой мелочной лавке, где торгуют солью и спичками. но василия андреева не испугали слова и гнев мастера. он доказал, что и первые скрипки звучали визгливо и хрипло, пока за них не взялись великие итальянские мастера.наконец мастер иванов сдался и согласился сделать . ему понравился молодой музыкант, который горячо говорил о том, что хочет наладить народные инструменты. собрать их в небывалый дотоле* оркестр.и василий андреев собрал оркестр народных инструментов. этому оркестру рукоплескала вся россия. потом зарубежные страны, в которых концерты оркестра вызвали бурю восторга — это было что-то новое, невиданное. «простонародные» инструменты звучали возвышенно и благородно, а главное, по-иному, своеобразно. это было открытие в мире музыки.
ответ:6. Выберите предложение по схеме: А: П! – а.
а) А он говорил Посмотри как хорошо кругом и глаза светились в полутьме аллеи. +
б) Подойдите в спальню сказал он и оставайтесь там пока будете совершенно знать урок.
в) Я с Что невесел Иль не радует житьё?
17. Выберите предложение:
а) Вечереет, небо на западе порозовело.
б) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.
в) Отъехав от берега, я опустил вёсла, и меня понесло по течению.
18. Выберите односоставное предложение:
а) Оттуда несло запахом свежескошенной травы.+
б) Мал золотник, да дорог.
в) Лишь самые выносливые смогли одолеть подъём на снежную вершину.
19. Выберите вариант с глагольным сказуемым:
а) Я буду учителем в вашей школе.+
б) Мы предложили ему поиграть с нами.
в) Сирень начинает отцветать в начале лета.
20. В каком предложении не нужно ставить тире:
а) Цена человеку (1) дело его (Горький).
б) Окунь (1) рыба прожорливая (2) нахальная (Крутилин).
в) Пруд (1) как блестящая сталь (Фет).+
21. Выберите вариант с составным глагольным сказуемым:
а) Я должен был признать свои ошибки.+
б) Я пришел с вами поспорить.
в) Он приехать нас завтра.
22. В каком предложении между подлежащим и сказуемым не ставится тире?
а) Защищать свою страну долг каждого гражданина.
б) Бедность не порок.+
в) Чтение книг полезное занятие.
23. Выберите вариант с составным именным сказуемым:
а) Я не мог оторвать глаз от убегающего лося.
б) Ящериц кругом было много.+
в) Я хочу поговорить с ним об этом.
24. Выберите неопределённо-личное предложение:
а) Кому-то принесли от мастера ларец.+
б) Волка шапками не закидаешь.
в) На пригорке то сыро, то жарко.
25. Выберите обобщённо-личное предложение:
а) Бумагу для обёртывания берут прочную.
б) Из воды пустой масла не извлечёшь.+
в) Еду-еду в чистом поле.
26. Выберите безличное предложение:
а) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
б) В душу повеяло жизнью и волей.+
в) Приветствую тебя, пустынный уголок.
27. Выберите предложение:
а) Вечереет, небо на западе порозовело.
б) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.+
в) Он сел у окна, в котором виднелся холодный красный закат.
28. Укажите, где необходимо тире между подлежащим и сказуемым:
а) Умный смех как прекрасный источник энергии.
б) Читать значит узнавать много нового и интересного.+
в) Бедность не порок
29. Выберите односоставное предложение:
а) Оттуда несло запахом свежескошенной травы.+
б) Волга – красивейшая река России.
в) Мал золотник, да дорог.
30. Выберите вариант с глагольным сказуемым:
а) Он собирается заниматься в новой спортивной школе.
б) Я буду учителем в вашей школе.+
в) Мы предложили ему поиграть с нами.
Объяснение:...
1) восемь, сто двадцать пятый
2) тридцать пять, пятьсот восемь, двадцать семь
3) А) порядковые числительные: двести первый, второй, десятый, трёхмиллиардный
Б) количественные числительные: сто семьдесят два, двадцать пять, тысяча тридцать шесть
4) Тысяча девятьсот двадцать первый, к сто сорока пяти, пятьдесят третий, три человека, трое мужчин, семь девочек, три пятых яблока, семеро козлят, восьмеро саней
5) 51 – пятьдесят первым участником
126 – сто двадцать шестым днем
927 – девятьсот двадцать седьмым во восьмитысячным читателем
6) Около полтора килограмма яблок, у обоих сестёр, пять подруг, нет полутораста страниц, с обоими ученицами, шестеро ежат, две женщины
7) К двум пятых прибавьте три.
К пятому маю надо подготовить сценарий праздника.
Две ученицы не справились с заданием.
8) что? семьдесят
чего? семидесяти
чему? семидесяти
что? семьдесят
чем? семьюдесятью
о чём? о семидесяти
что? триста
чего? трёхсот
чему? трёмстам
что? триста рублей
чем? тремястами
о чём? о трёхстах
9) Маша живёт во втором подъезде.
Пятеро мальчиков поехали на соревнования.
Три и два – пять.