1. Точка в конце предложения; в конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение.
2. Знак препинания выделяет причастный оборот. Значит предложение простое, осложнённое причастным оборотом.
3. Пудель Арто (кто?) - подлежащее, выраженное сказуемым. Бежал (что делал?) - сказуемое, выраженное глаголом. Белый (какой?) - определение, выраженное прилагательным Впереди (где?) - обстоятельство, выраженное наречием. Обстриженный на подобии льва - причастный оборот. Следовательно, предложение распространенное.
в процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика. Поэтому они должны быть внимательными, доброжелательными и заинтересованными. Именно исходя из подобных установок в школе стали практиковаться совместные походы, сочинения и чтение стихов, слушание «музыки» леса, реки, полей, воздуха. Например, «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте и человечности» Именно через подобные моменты формируется драгоценный опыт общения учеников и воспитателей.
Учитель в первую очередь, должен уметь познавать духовный мир ребенка, понимать в каждом ребенке «личное». «Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности» И именно к личности обращен педагог в своей деятельности, поэтому учитель – это человек, которые не только овладел теорией педагогики, он еще и практик, чувствующий ребенка, он мыслитель, который соединяет теорию и практику воедино.
Ребенок не может быть счастлив, если в школе ему скучно и плохо, если он не чувствует себя достаточно что бы овладеть школьной наукой. Сделать ребенка счастливым – значит, прежде всего ему учиться.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Впереди бежал белый пудель Арто, обстриженный на подобии льва.
Пудель Арто - подлежащее, выраженное существительным.
Бежал - сказуемое, выраженное глаголом.
1. Точка в конце предложения; в конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение.
2. Знак препинания выделяет причастный оборот. Значит предложение простое, осложнённое причастным оборотом.
3. Пудель Арто (кто?) - подлежащее, выраженное сказуемым.
Бежал (что делал?) - сказуемое, выраженное глаголом.
Белый (какой?) - определение, выраженное прилагательным
Впереди (где?) - обстоятельство, выраженное наречием.
Обстриженный на подобии льва - причастный оборот.
Следовательно, предложение распространенное.
в процессе воспитания значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика. Поэтому они должны быть внимательными, доброжелательными и заинтересованными. Именно исходя из подобных установок в школе стали практиковаться совместные походы, сочинения и чтение стихов, слушание «музыки» леса, реки, полей, воздуха. Например, «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте и человечности» Именно через подобные моменты формируется драгоценный опыт общения учеников и воспитателей.
Учитель в первую очередь, должен уметь познавать духовный мир ребенка, понимать в каждом ребенке «личное». «Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности» И именно к личности обращен педагог в своей деятельности, поэтому учитель – это человек, которые не только овладел теорией педагогики, он еще и практик, чувствующий ребенка, он мыслитель, который соединяет теорию и практику воедино.
Ребенок не может быть счастлив, если в школе ему скучно и плохо, если он не чувствует себя достаточно что бы овладеть школьной наукой. Сделать ребенка счастливым – значит, прежде всего ему учиться.