Составить вертикальную и горизонтальную схемы предложений, расставить знаки препинания: 1. кулик отлетал немного и как только садился на землю выпь тотчас же направлялась туда шагом и когда подходила близко бросалась бегом и старалась ударить его своим острым клювом. 2. он считал своим долгом об угрожающей опасности и если видел что его не слушают шёл молча и никогда не спорил.

Мой лагерь я бы сделал(а) по тематике изобретения. Реклама лагеря была бы очень интересной и захватывающей, к примеру мои друзья показывали свои интересные сооружения, а остальные бы пытались как то завлечь подростков. Лагерь бы был в удобное для всех время, для молодёжи это примерно в 19-20 часов. Место лагеря было бы где то в тихом месте, где нам бы ни кто не мешал. Занятия бы чередовались, на некоторых мы обсуждали то, что можно сделать и чужие изобретения, а на других мастерили бы что-то свое. В начале занятия (19 часов) мы бы обсуждали то, что произошло интересного за день. Далее мы бы уже занимались более интересным. Некоторые делали бы интересные доклады, а другие демонстрировали свое мастерство. Думаю у нас бы был самый классный лагерь!

Спичка-невеличка, а огонь велик    Все мы знаем, что со спичками игры плохи. Многое время говорили, что огонь при правильном обращении - друг, а в не правильном - враг.    Везде есть опасность пожара: на кухне при разжигании комфорок на газовой плите, на природе, при разведении костра и во многих других местах   Можно долго говрить о пожарной безопасности, но стоит выделить, что любой пожар начинаеться с маленькой искры. Хоть и спичка-неаеличка, а огонь из не воистину велик и разрушителен. Будьте осторожнее при испольщовании спичек и других предметов для добывания огня!