Спешите, вставляя пропущенные запятые, графически обозначьте обособленные члены предложения:
1)Мы отправились в лес и бродили долго до вечера.2)В лесу под деревьями снег лежит ещё почти везде.3)Кольчатый тюлень или нерпа относится к отряду ластоногих. 4)Было очень тепло даже жарко. 5)Весь май за исключением нескольких ясных и солнечных дней шли бе(с/з)прерывные дожди. 6)По вечерам от чая до ужина я читал хозяевам вслух.7)Однажды я услышал разговор секретный.8)Здесь наверху всегда дул холодный ветер стекавший с ледника на равнину.9)Бетонщики не(смотря)на стужу перевыполняли план.10) Мне показалось вдруг что в палате кроме меня кто(то)есть.
Я очень люблю ухаживать и заботиться о животных - товарищей наших меньших. Поэтому в моем доме живут два котики: белый - Пушок и черный - Смолик. Они так непохожи между собой: один - веселый и проворный, а другой - спокойный и тихий. Я обожаю с ними играть, несмотря на их разный характер. Пушок и Смолик - мои лучшие друзья.
Синонимы: ухаживать и заботиться, товарищ и друг, люблю и обожаю, тихий и спокойный, веселый и проворный.
Антонимы: белый и черный, проворный и спокойный, веселый и тихий.
Надеюсь
1) В школе весело проводить время, есть множество друзей и одноклассников, с которыми приятно общаться и проводить время.
2) мне нравится то, что я получаю знания и открываю для себя что-то новое.
3) многие предметы интересны мне и поэтому я с радостью присутствую на них и получаю какую-либо информацию
Почему мне не нравится в школе?
1) Нужно рано вставать, вследствие чего я сильно устаю и мне хочется спать даже тогда, когда мне интересно. Это мешает.
2) некоторые предметы мне не нравятся, они для меня сложные и непонятные.
3) уроки идут долго, это занимает много времени.