Спи
черкні
гласни
оса. выпишите по
не
65. найдите в тексте и выпишите слова, кото
зя разделить на части для переноса. выпишите
пам все имена существительные и глаголы.
поэт,
как н месяц. каштанка уже привыкла и
что её каждый вечер кормили вкусным обе
обедом
звали тёткой. привыкла она и к незна
к своим новым сожителям. жизнь потекла
маслу. (а. чехов)
67
расск
запии
езнакомцу,
отекла как і
го
б
Моя майбутня професія - повинна бути корисною для людей та прибутковою для мене . Вона повинна приносити мені задоволення . Я не хочу працювати тим , що мені взагалі не подобається і не приносить ніякого задоволення . Тому вирішувати ким я хочу стати , на кого піти вчитися я буду сама . Батьки лише можуть мене підштовхнути , дати пораду , але вирішувати за мене ніхто не буде. Я повинна сама визначити свою майбутню професію , спираючись на свої хоббі та захоплення . Адже якщо мої батьки бачитимуть у мені якусь певну професію , наприклад лікаря , а мені це не потрібно і не подобається , то я не зможу працювати . Я буду заставляти себе кожного ранку вставати на навчання , а згодом і на роботу заради батьків , заради того , що їм подобається . Але життя одне і його треба використовувати для своїх хоббі , цілей та захоплень , аби твоя майбутня професія приносила тобі задоволення та гарний прибуток
Превратить - что сделать?
что сделав? превратившись
превратившись* в птицу
приручить - что сделать?
что сделав? приручив
приручив* волка
преградить - что сделать?
что сделав? преградив
преградив* путь
придумать - что сделать?
что сделав? придумав
придумав* оправдание
препятствовать - что делать?
что делая? препятствуя
препятствуя* расследованию
приземлиться - что сделать?
что сделав? приземлившись
приземлившись* на полосу
преследовать - что делать?
что делая? преследуя
преследуя* автомобиль
прикоснуться - что сделать?
что сделав? прикоснувшись
прикоснувшись к плите
главное* слово в словосочетании, всё словосочетания со связью управление