•Списать предложения, вставить пропущенные буквы и знаки препинания. Разобрать ВТОРОЕ предложение (полный синтаксический). Выписать 1 прилагательное из предложения, сделать морфологический разбор!

1. Каждый день Слоненок Попугай Удав и Мартышка собрались

вместе и пр..думывали что(нибудь) интересное.

2. Кажется девч..нки поднялись по уу.кой в..нтовой лес..нице и

спрятались в маминой комнате.

I. Подчеркните подлежащие; надпишите, чем они выражены.

1. Всё кругом быстро чернело

2. Свет месяца стал ярче и светил теперь сквозь ивы.

3. Сотни маленьких речушек родятся в глухих местах области.

4. Разгадывать смысл географических названий — занятие влекательное.

5. Самые смелые и сильные первыми поднимались к вершине горы.

II. Подчеркните сказуемые. Если сказуемое составное именное, надпишите, чем выражена именная часть.

1. Читать книги про животных — интереснейшее занятие.

2. Я был в восхищении от старого чабана.

3. Татьяна вернулась из театра взволнованная.

4. Вишнёвый сад теперь мой.

5. Появление Тополева было некстати.

подчеркните надпишите

Графически выделите причастные и деепричастные обороты, одиночные деепричастия.

Такими словами встретил старый Бульба двух сыновей своих учившихся в киевской бурсе и приехавших уже на дом к отцу.

У них были только длинные чубы, за которые мог выдрать их всякий козак носивший оружие.

Бедная старушка привыкшая уже к таким поступкам своего мужа печально глядела сидя на лавке.

Он любил простую жизнь козаков и перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны к варшавской стороне называя их холопьями польских панов.

Она приникла к изголовью дорогих сыновей своих лежавших рядом…

Месяц с вышины неба давно уже озарял весь двор наполненный спящими густую кучу верб и высокий бурьян, в котором потонул частокол окружавший двор.