Спишите данные предложения, указывая обстоятельства, выра-
женные сравнительными оборотами, и выделяя их запятыми.
1. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом точно серебром. (С. Есенин) 2. Рядами стаи белых птиц как изваяние гробниц сидели важно на песке. (Н. А. Некрасов) 3. Даже кое-где на березах в саду появились жёлтые пряди как первая седина у ещё нестарого человека. (К. Паустовский) 4. А в поле словно в небе ясно, снега мерцают, блещет лёд. (А. Прокофьев) 5. Всю ночь старик дремал у костра стоя как лошадь… (К. Паустовский)
6.
6. Лес точно терем расписной лиловый, золотой, багряный, весёлой, пёстрою стеной стоит над светлою поляной. (И. А. Бунин) 7. И тополя как сдвинутые чаши над нами сразу зазвенят сильней. (А. Ахматова) 8. Да подсолнечник у входа словно верный часовой сторожит себе дорожку, всю поросшую травой… (А. Н. Плещеев) 9. Ты над окном своей светлицы горюешь будто на часах. (А. С. Пушкин) 10. Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят как травы то бормочут как родники то пересвистываются как птицы то позванивают как первый лёд то, наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем подобно течению звёзд. (К. Паустовский)
С какой целью используется сравнительный оборот в речи? Укажи-
те выражения сравнения в предложениях.
На картине «Конец зимы. Полдень. Лигачево» художника К.Ф. Юона мы видим солнечный зимний день. Наверное, это конец февраля. На картине ощущается приближение весны, скорого тепла.
Мы видим деревянный дом и усадьбу на опушке леса. Дом показан с задней стороны. Здесь сложены дрова для растопки печи. Чуть поодаль видно еще одно жилье – наверное, это окраина деревни. Или это домики в лесничестве.
Земля еще покрыта снегом, но видно, что он уже мягкий и рыхлый. Он весь изрыт подтаявшими следами, канавками и бороздками.
День погожий, солнечный. Небо еще по-зимнему сизое, а не синее. На снег падают голубоватые тени от тоненьких белых березок. Эти тени уже по-весеннему четкие. Видно, что солнце набирает силу и скоро растопит зимние снега. Около дома на снегу гребутся пестрые куры под предводительством петуха. За заборчиком возятся дети. Видно, что они пытаются кататься на лыжах, пока стоит хорошая погода. Вечнозеленые ели, растущие немного дальше, оживляют картину.
На заднем плане пейзажа – лес. В нем смешаны серые, белые, голубоватые и темно-зеленые оттенки. Художник очень гармонично сочетает цвета природы на картине.
Снег на опушке леса еще кажется чистым. Но, наверное, и он уже подтаял. В атмосфере картины разлито бодрое настроение. Зимняя свежесть в ней сочетается с весенним оживлением, ожиданием скорого пробуждения природы.
Я, мама, папа и ... приехали на дачу. Было лето, тепло, солнышко ярко светило.
Вдруг я увидела, как ... вытащил свой двухколесный велосипед и поехал кататься. У меня был только трехколесный велосипед, но я хотела покататься на двухколесном, так как мне было уже четыре года. Наконец ... вернулся. Я попросила у него велосипед и отправилсь кататься. Первый раз, конечно, был не слишком удачный, я упала и расцарапала себе коленку. Но я не остановилась! Вот и второй, и третий раз, но они тоже не получились...
Но вдруг я поехала! Я была так счастлива! У меня весь день было отличное настроение. Это был неповторимый момент в моей жизни.