Спишите данный текст. Расставьте знаки препинания. Опре-

делите грамматические основы предложений. Укажите обо-

собленные члены предложения. Назовите их. Чем они вы-

ражены? Объясните условия обособления членов предложе-

ния. Для чего автор использует так много обособленных

членов предложения?

Александр Михайлович Стебельков новый хозяин Никиты

был очень добрый молодой человек среднего роста с бритым

подбородком и великолепно вытянутыми как острые палочки

усами… Он только что кончил курс юнкерского училища не

выказав в течение пребывания в нём особенного пристрастия

к наукам но зато в совершенстве познав строевую службу…

Два года проведённые в училище на казённом содержании под

строгим надзором начальства совершенное отсутствие знакомых

слишком утомило его. И теперь увидев себя офицером человеком

получающим до сорока рублей в месяц содержания имеющим

команду над полуротою солдат и в полном своём распоряжении

денщика, он пока не желал ничего более.

Никита его денщик в полинялой розовой ситцевой рубашке

в чёрных суконных штанах и неизвестно где добытых им старых глубоких резиновых калошах на босую ногу появляется на зов

в дверях ведущих из единственной комнаты квартиры Стебель-

кова в переднюю.​

Знаете ли вы историю своей семьи или,иначе говоря, свою родословную?

1. Тип предложения.
а. по цели высказывания - вопросительное.
б. по эмоциональной окраске - невосклицательное.
2. Предложение простое, двусоставное, полное.
Грамматическая основа: подлежащее (вы), выраженное личным местоимением в им.п., и простое глагольное сказуемое (знаете), выраженное глаголом наст.вр., несов. вида.

3. По наличию второстепенных членов - распространенное.
4. По наличию осложняющих конструкций и слов - осложненное (осложнено вводными словами /иначе говоря/ со значением оформления мыслей).

5. Синтаксические роли:

Знаете - ПГС, подчеркиваем двумя чертами.

ли - модальная частица, не является членом предложения.

вы - подлежащее, подчеркиваем одной чертой.

историю - дополнение, выраж. сущ. в вин.пад., подчеркиваем прерывистой линией.

своей - определение, выраж. мест., подчеркиваем волнистой линией.

семьи  - дополнение, выраж. сущ. в род.пад., подчеркиваем прерывистой линией.

или - сочинительный разделительный союз, не явл. чл.предл., соединяет однородные дополнения.

иначе говоря - вводные слова. Не являются членом предложения. 

свою - определение, выраж. мест., подчеркиваем волнистой линией.

родословную - дополнение, выраж. сущ. в вин.пад., подчеркиваем прерывистой линией.

Схема: [=   - - - ≈≈≈≈ - - - или , вв.сл., ≈≈≈- - -]?

"В чём тайна жёлтого тюльпана?"Довольно так и красив этот цветок-тюльпан, так и завораживает своей красотою, аж глаз не отвести. И приятный, сладкий запах его, что хочется только его и вдыхать не на секунду не отрываясь...Но почему же именно жёлтый тюльпан притягивает больше всего внимания к себе и так радуют и согревает нашу душу? Существует легенда о тюльпанах, согласно которой в бутоне жёлтого тюльпана заложено счастье. До счастья никто не мог добраться из-за того, что бутон не раскрывался. Когда маленький мальчик, гуляющий с мамой, впервые увидел прекрасный жёлтый бутон и со счастливой улыбкой побежал к нему-тюльпан раскрылся. С тех пор считается, что подаренные желтые тюльпаны приносят счастье или, как минимум, хорошее настроение.Оказывается, что жёлтый цвет является признаком надыжды и признаний, верности, любви, желаний и ласки. Жёлтый цвет-это солнце, которое согревает нас в своих тёплых и столь родных объятьях!Мы можем сделать вывод, что даря жёлтые тюльпаны или получая их в подарок-серые будни превращаются в сказку!