Спишите. Подчеркните придаточные предложения. Задайте к ним вопрос. Определите вид придаточного. Разберите два выделенных главных предложения по
членам предложения.
1. Ветви сочные дугою перегнулись над водою, как зелёный водопад (А. Фет).
2. Если надвигается продолжительное ненастье, все рыбы забираются в самые ук-
ромные местечки (В. Бианки). 3. Дождик захватил нас, когда мы уже повернули в
берёзовую аллею, ведущую к даче (Л. Толстой). 4. Где гнутся над омутом лозы, где
летнее солнце печёт, летают и пляшут стрекозы, весёлый ведут хоровод (А. Толстой).
5. Подежурю на улице, пока соберутся (А. Фадеев). 6. Несмотря на то, что он живёт
далеко, он никогда не опаздывает. 7. Она не зажгла света, хотя уже стемнело. 8. Звёз-
ды бились и сверкали серебряной чешуёй, как бьётся в сетях пойманная рыба (К.
Паустовский). 9. Горожане торопятся уехать за город, чтобы подышать свежим
воздухом. 10. Он покачал сына, чтобы ребёнок не плакал. 11. Я надел старую шинель
и взял зонтик, потому что шёл проливной дождь (Н. Гоголь). 12. Знать Пушкина
необходимо, так как его творчество обогащает нас.
Расставьте знаки препинания. 1. Он был отличным собеседником, и я никогда не встречал ни в одном другом человеке такой размашистой широты мышления. 2. Мы долгое время не могли увидеть ни одного зверька, а видели только норы, и нор этих действительно было очень много. 3. Охотник ещё не произнес ни слова, но Дудырев уже почувствовал панический ужас. 4. Ещё одно движение ножа, и ещё десяток грибов. Запах сушеных белых грибов не сравним ни с чем: ни с запахом других грибов, ни вообще с какими бы то ни было запахами. Что случилось с Ялтой? Смеркается, темнеет, но почему-то нигде ни одного огня на набережной, ни одного прохожего.
Век живи - век учись
Не секрет, что учиться надо всю жизнь. Сначала мы учимся в школе (кто 9, кто 11 лет), потом начинается студенческая жизнь. Каждый выбирает профессию по своим умениям, знаниям и стремлению к чему-либо.
Школьные годы, говорят, чудесные, но, к сожалению, не надолго, и надо стремиться успеть получить максимум того, что даёт школа. Понятно, что после детского сада ребёнку трудно усидеть на уроке 40 минут, и поэтому первоклассникам устраивают во время урока так называемую пятиминутку, где они делают зарядку как всего тела, так и разминают запястья. Поначалу ребёнку хочется пойти в первый класс, но после того, как он столкнётся с трудностями, он начинает отлынивать от занятий в школе.
В средней же школе - с 7-го класса - школьник начинает понимать, что ему через 2 или 4 года сдавать выпускные экзамены, и начинает браться за ум (проверено на собственном опыте).
Учиться надо не только в школьные и студенческие годы, но и всю жизнь у старшего поколения и на своих ошибках. Как говорится, на ошибках люди учатся. Так давайте же будем учиться всю жизнь!