*Спишите предлодение, расставляя знаки препинания и вставляя на место пропуска данные в скобках слова автора. Выделите кавычками прямую речь, отделите её от слов автора соответствующими знаками*

1. Всем вам ребята большой привет...(сказала она)
2. Привет ребята...чем занимаемся?(с он)
3) Ты давай-ка приятель быстро... а то как бы собака за нами не увязалась.(по он).
4. Слезай сын приехали... .Путешествие окончено(говорит отец)
​

Новгородские берестяные грамоты позволяют современным исследователям проследить за грамматической и фонетической системой "живого" древнерусского языка 11-15 веков (грамоты - своего рода личная переписка между простыми людьми). Напомню, что русский язык принадлежит к восточнославянскому диалекту, из него развивался древнерусский - основа современного русского языка. При этом церковные книги и документы в то время писались в основном на старославянском языке, основу которого составлял чуждый нам Болгарский язык (южнославянская ветвь). Старославянский язык был создан для перевода греческих церковных писаний, азбуку его составили Кирилл и Мефодий.

1. "Слушай внимательно пациента, и 90% диагноза расскажет тебе он сам", - всегда говорили лучшие врачи. (прямая речь перед словами автора).
2. Этот начальный приём - один из самых важных в диагностике и в дальнейшем лечении, так как именно в этот момент формируются отношения доверия между доктором и пациентом. (Сл.подч. предл., союз так как, в первом предложении тире между подл. и сказ.)
3.Следовательно, (вводное слово) познать всё то, от чего страдает больной, о чём он просит и в чём ждёт в этом и заключается постановка диагноза. (Сл. предл. с союзной подчинительной то, от чего... и бессоюзной связью. )..
4. ...давая понять: "Мы с тобой в одной лодке поплывём". (кажется, нет начала - должен быть автор: Он улыбнулся, ... .)
5. начало с большой буквы и точка в конце.