Спишите предложения, вставляя в них по 2-3 существительных, под-
ходящих по смыслу. Каким членом предложения они являются? В каком
падеже стоят эти существительные?
И. И. И. И. И. И.
Образец. Медведь, заяц, лиса — животные.
естественные потоки воды.
явления природы.
события.
1. Река, ручей,
2. О(т, ттепель, гололедица,
3. Праз(?)ник, олимпиада,
4. Директор, юноша,
5. Карандаш, камень,
люди.
предметы.
​

1. Лес, река, озёра радовали глаз путника.
[-,-,- =] ( Повеств, не воскл, прост, распр, двусостав, осложнено однородными подлежащими);

2) Исчезают последние клочки снега, и на свет появляется первая тропинка.
[1- =],[2 = -]
(1 Повеств, невоскл, прост, двусостав, распр, не осложнено)
(2 полностью дублирует первые скобки)

3) Он привязал лошадь, взабрался на угол сруба. [- =, =] ( Повеств, невоскл, прост, двусостав, распр, осложнено однородными сказуемыми)

4) Ты помнишь, Алёша, дороги смоленщины. [ - =, обращ.] (Вопросит, невоскл, прост, двусостав, распр, осложнено обращением)

P.S. Извиняюсь за отсутствие точек при сокращениях.

Я навсегда полюбил этого прекрасного друга – книгу. Я смеялся над книгой,
радовался, плакал и печалился от сочувствия к людям,(причастный оборот) страдающим от
несправедливости, от неравенства. Я не любил пустых книг,(не знаю) при чтении которых я
не мог радоваться или печалиться, плакать или смеяться.
Я любил книги,(не знаю) где были герои умеющие всё хорошо делать, герои,(деепричастный оборот) приходившие
на людям боровшиеся за правду,(деепричастный оборот) побеждавшие всё злое. Книга заставила
меня думать о том, каким надо быть в жизни