Спишите, расставив знаки препинания. подчеркните основы предложений, составьте схемы. 1.когда у кайрят вырастают маховые и рулевые перья они вместе со взрослыми начинают самостоятельно добывать корм. 2.малыш удирает а медведь голову склонил на бок и одним глазом на него смотрит. 3. позолотились березы раскалились докрасна дубы и зарделись клены. 4. цветет рябина поздней весною когда оденутся в зеленую одежду леса поют на опушках и на берегах рек соловьи. 5.трава вокруг дома белела цветочками земляники и ее запах мешался с запахом прозрачной росы.

1) Когда у кайрят вырастают маховые и рулевые перья, они вместе со взрослыми начинают самостоятельно добывать корм( Тут две основы: вырастают перья и они начиют. Когда - обстоятельство(подчёркиваем пунктиром с точкой), у кайрят - дополнение(подчеркивается пунктиром), вырастают - сказуемое(две черты), маховые - определение(волнистой линией), рулевые - определение(волнистой линией), они - подлежащие(одной чертой), вместе - обстоятельство(пунктиром с точкой), со взрослыми - дополнение(пунктиром), начинают - подлежащие(две черты), самостоятельно - обстоятельство(пунктир с точкой), добывать - сказуемое(две черты), корм - определение(пунктиром)

Извини, только одно. Надеюсь