Спишите текс, расставляя недостающие знаки препинания и буквы.
(1)Берёза милое русское дерево. (2)Наблюдая в лесу я понял что берёза это поистине
крестьянское дерево; в ней есть всё и бабий ситцевый платок и побеле(н,нн)ая хата и
русская печ… и холщ…вая рубаха и даже молоко которое пьют на всей земле.
(3)Всматр…ваясь в берёзовый лес в излома(н,нн)ые его стволы вспоминаеш…
мозолистые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяж…лую работу.(4) А
молодые берёзки как бы на ц…почках пр…поднявшиеся к весеннему куполу неба
напоминая девичью красоту радуют глаз и душу. (5)Всегда использовали берёзу для своих
нужд крестьяне и в быту и в праздник. (6)Страна берёзового ситца так называл Россию
С.Есенин выражая глубокую любовь к своей родной рязанской земле. (7)Сколько песен
стихов сложено об этом дереве?
Задания:
1.Подчеркнуть грамматические основы во 2 предложении.
2.Подчеркнуть обособленные определения и обособленные обстоятельства
3.Графически объяснить постановку тире в предложении(-ях)
4. Найти односоставное(-ые) предложение(-я). Выписать цифру(-ы)
5. Выпишите словосочетание со связью примыкание из 5 предложения.
