Спишите, вставив пропущенные буквы. Найдите односоставные предложения, выделите грамматическую основу. Определите их вид (запишите в скобках). Замените их двусоставными, выделите грамматическую основу.

1) Еду ли ноч..ю по улиц.. тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день... (Н.) 2) Приучайте себя к ..держанности и т..рпению. (И. П.) 3) По улицам слона в..дили. 4) Люб..шь кататься – люби и сан..чки возить. 5) Душно стало в доме, и я вышел освежит..ся. 6) Когда отец возвратился, то н... дочери, н... сына не было. подчернуть

ответ: зрелище чудесное не виданное мной начинает

где-то у левого борта пронзительно кричит дельфин.вдруг лодку сильно качнуло и посмотрев в воду я вижу тысячи блестящих рыбин проносящихся со скоростью пули под нашей лодкой,это красиво но ослепительно.повернувшись и посмотрев на другую сторону я всё понял,это была огромная стая ставрид преследуемая прайдом дельфинов. посмотрев за корму я от избытка чувств ипал на дно лодки потом привстав и поболтав рукой в воде я понял что это   фосфоресцирующий планктон всплывший ночью на поверхность и я как завороженный смотрел туда где вёсла касались воды получался всплеск и тора самоцветов   взмывалась вверх.

объяснение:

оцените потратил полтора часа (:

Это картина красивая. на этой картине есть много цветов . автор передаёт красоту этой картины . на этом изображение девочка сидит на зеленой траве рядом с ней собака которая спит или же наблюдает за живой красотой природы. девочка смотрит на веточку с ягодками и думает: какие они красные и и аппетитные, но кто знает они ядовитые или нет. возле девочки лежит волшебник кто знает может это-т волшебник и отравил эти ягоды или нет. возле её стоит 2 корзинки с грибами. а на пинке лежат разные ягоды. а какая красивая вокруг нас природа а мы её так убили что у нас не когда такого не будет может тогда так и было. берегите природу так как автор взял и передал асю ценность природы.