Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Письменно объясните каждую орфограмму и пунктограмму. Подчеркните главные члены предложения. Отметьте верные характеристики предложения.
1)Ра..личие в мироощущении двух великих писателей можно об..яснить Пушкин жил и формировался в эпоху декабризма Лермонтов отр..зил в своем творчестве эпоху последекабрьского бе..временья.
а) сложное, бессоюзное;
б) сложное с разными видами связи – бессоюзной и сочинительной;
в) сложное с разными видами связи – бессоюзной и подчинительной;
г) состоит из двух частей, вторая часть поясняет то, о чем говорится в первой части, поэтому между этими частями нужно поставить двоеточие;
д) состоит из трех частей, вторая часть дополняет содержание первой части, поэтому между этими частями нужно поставить двоеточие;
е) состоит из трех частей, вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части, поэтому между этими частями нужно поставить двоеточие;
ж) состоит из трех частей, вторая часть поясняет первую часть, поэтому между этими частями нужно поставить двоеточие.
2) Лицеист Пушкин рос в атмосфере страс..ных споров о буду..щем России юноши его поколения верили что буду.щее завис..т от их ума таланта деятельности.
а) сложное, бессоюзное;
б) сложное с разными видами связи – бессоюзной и сочинительной;
в) сложное с разными видами связи – бессоюзной и подчинительной;
г) состоит из четырех частей, вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой части, поэтому между этими частями нужно поставить тире;
д) состоит из трех частей, во второй части содержится сравнение с первой частью, поэтому между этими частями нужно поставить тире;
е) состоит из трех частей, первая часть имеет значение условия, поэтому между этими частями нужно поставить тире;
ж) состоит из трех частей, вторая часть противопоставлена второй части, поэтому между этими частями нужно поставить тире.
а)
Проверка в 10-ой системе счисления
101010₂ - 1101₂ = 1·2⁵+1·2³+1·2 - (1·2³+1·2²+1) =
= 32+8+2-8-4-1 = 29 = 16+8+4+0+1 = 1101₂
б)
Проверка в 10-ой системе счисления
1010₂ + 1010₂ = 1·2³+1·2 + (1·2³+1·2) =
= 8+2+8+2 = 20 = 16+0+4+0+0 = 10100₂
в)
Проверка в 10-ой системе счисления
10101₂ + 111₂ = 1·2⁴+1·2²+1 + (1·2²+1·2+1) =
= 16+4+1+4+2+1 = 28 = 16+8+4+0+0 = 11100₂
=======================
В двоичной системе счисления
0 + 0 = 0 0 - 0 = 0
1 + 0 = 1 1 - 0 = 1
1 + 1 = 10 10 - 1 = 1
Объяснение:
(1) Когда кавалеристы проходили через деревню Бережки, немецкий снаряд разорвался на околице и ранил в ногу вороного коня. (2) Командир оставил раненого коня в деревне, а отряд ушёл дальше, пыля и позванивая удилами, — ушёл, закатился за рощи, за холмы, где ветер качал спелую рожь.
(3) Коня взял к себе мельник Панкрат. (4) Мельница давно не работала, но мучная пыль навеки въелась в Панкрата. (5) Она лежала серой коркой на его ватнике и картузе. (6) Из-под картуза посматривали на всех быстрые глаза мельника. (7) Панкрат был скорый на работу, сердитый старик, и ребята считали его колдуном.
(8) Панкрат вылечил коня. (9) Конь остался при мельнице и терпеливо возил глину, навоз и жерди Панкрату чинить плотину.
(10) Панкрату трудно было прокормить коня, и конь начал ходить по дворам побираться. (11) Постоит, пофыркает, постучит мордой в калитку, и, глядишь, ему вынесут свекольной ботвы, или чёрствого хлеба, или, случалось даже, сладкую морковку. (12) По деревне говорили, что конь ничей, а вернее — общественный, и каждый считал своей обязанностью его покормить. (13) К тому же конь — раненый, пострадал от врага.