Спишите, вставьте на месте пробелов подходящие по смыслу союзы, расставьте недостающие знаки препинания. определите значение союзов. начертите схему по. следнего предложения. 1. чтобы жить на сарозёкских разъездах надо дух иметь иначе сгинешь. 2. степь огромна человек невелик. 3. но снега тоже растаяли поезда промчались те годы ушли. 4. воду привозят в цистерне на неделю и перебои в привозе воды случаются. 5. отца его , оказывается, выслали по ликвидации ку- лачества как класса, тот вскоре умер в пути возвращаясь из 6. надо было не задерживаться с выездом к вечеру, не позднее пяти часов, успеть вернуться домой. 7. это было единственное он мог придумать чтобы как-то успокоить отвлечь детей и самому собраться с мыслями. 8. пассажиров здесь было поменьше, они пристроились в проходе у окна не мешать другим поговорить о своих делах. ч. айтматов
1. Я была очень рада,что вы прибыли сюда так скоро.
2. Я буду очень признательна,если вы уступите мне место.
Предложения с местоимением "он":
1. Он всегда догадывался о своих
2. Как жаль,что он так быстро уехал.
Предложения с местоимением "она":
1. Я помню её,словно вчера. Она была прекрасна.
2. Она оставила мне свою книгу.
Предложения с местоимением "вы":
1. Очень признательна,что вы так быстро откликнулись на мою
2. Вы очень терпеливы.
Если вы имели в виду задание по-другому,то вот:
1. Я ждала слишком долго,а он так и не пришел.
2. Она была благодарна вам за то,что вы уступили ей место.
они - подлежащее , сущ. тащат - сказуемое , глагол стебельки - дополнение, сущ сухие - определение, прилагательное веточки - дополнение, сущ. ( повеств., невоскл.,простое, двусоставное., распространено, осложнено однородными дополнениями схема [ _ = дополнение, дополнение, дополнение ]. если , что _ это подлежащее, = это сказуемое и однородное дополнение в схеме обозначается пунктиром в кружочке