Спишите, вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Найдите средства выразительности языка. Подчеркните грамматическую основу в 1-м
предложении.
1. Зима отступила в сады укрылась за сараями и заборами и только по ночам осмеливалась на
выла_ки перехватывала моро_цем ручьи... 2. Поз_няя осень уже раздела кусты лозняка ид_леко по
песку разбр_сала их у_кие лимонные листья. 3. После многодневной осады весна ворвалась в горо
и в_ла жаркие уличные бои. 4. Рушились снежные в_лы и крепости в лужах т_рпели бе_ствие
бумажные фл_тилии, сделанные руками ребят

1. Избегать перегревания пылесоса.

2. Не пользоваться бытовым прибором при перепадах напряжения.

3. Не использовать пылесос для дома в целях уборки уличных или производственных помещений.

4. Чтобы избежать риска поражения электрическим током, не нужно пользоваться пылесосом на влажных поверхностях.

5. Не эксплуатировать для всасывания горючих и взрывчатых веществ.

Избегать, не пользоваться, не использовать, избежать, не эксплуатировать: в глаголах окончание -ть.

Форма глаголов - неопределенная.

Объяснение:

Домбыра — қазақ халқының ең кең тараған екі ішекті, көп пернелі музыкалық аспабы. Ол – қазақтар өмірінде маңызды орын алатын, өзіндік музыкалық сипаты бар аспап. Алғаш эпикалық дәстүр шеңберінде жыр, толғау, термелерді сүйемелдеуге қолданылған домбыра кейін аспаптық шығарма – күй жанрының қалыптасуына ықпал еткен. Қазіргі кезде домбыра жеке әнді сүйемелдеуге, күй тартуға, халықтық-фольклорлық музыкада, классикалық шығармаларды орындауға қолданылатын, мүмкіндігі кең музыкалық аспап болып табылады. Домбыра ежелде қазақтың тарихын баяндаған музыкалық аспаптардың бірі.

"Домбыра қазақтың ұлттық домбырасы болғандықтан" менің ойымша осындай