Ставьте пропущенные знаки препинания, обозначьте орфограмму «Разре. 283. Прочитайте текст и определите его основную мысль. Спишите, рак
лительные ь иь». Укажите согласные звуки и буквы в выделенном слое..
Е) Найдите два предложения собобщающими словами при однородне
Может ли ребенок научиться говорить без ЛК-
членах.
бе
дей? Наук.. извес(?)ны случаи, когда дети были вскормле-
ны и воспитаны дикими животными: волками леопардами
обез(?)янами медведями и даже... овцой. И «говорили» эти
люди-звери не на каком-либо человеческом языке, а по-зве.
риному. Их горло изд..вало сигнальные крики тех живот.
ных, которые воспитали их: волчий вой обез(?)яний визг.
с огромным трудом уд..валось потом научить их говорить
по-человечески.
(По А. Кондратову)​

В центре нашего внимания текст Николая Ивановича Пирогова, русского хирурга и естествоиспытателя, в котором описана проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Размышляя над этой проблемой, автор вспоминает минувшие годы, когда жизнь его семьи складывалась не очень хорошо. Умер отец, и воспитание Николая полностью легло на плечи двум старшим сестрам и матери. Несмотря на трудности, женщины подняли на ноги юношу. К сожалению, как признается сам автор, он не выполнил свой главный долг – благодарность своей семье. Позиция автора ясна: близкие люди поддерживают нас в трудные минуты, протягивают нам руку а человек в ответ испытывает чувство благодарности, которое он воспринимает, как священный долг. Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, только близкие люди, несмотря ни на что, могут ринуться на человеку. Они не боятся последствий, которые могут произойти, и считают, что легче всего пережить трудности вместе. Так, в произведении М.Шолохова «Судьба человека» автор рассказывает об Андрее Соколове, как о сильном мужчине, который смог вынести весь трагизм его судьбы.

В годы войны погибла вся семья героя, но он смог вынести эту боль и взял на воспитание Ванюшку, назвавшись его отцом. Я уверена, что мальчик был благодарен своему так как тот его от гибели и подарил семью. А в произведении А.Приставкина «Золотая рыбка» главный герой рассказывает о Люсе, своей сестре, которая вынуждена была жить в детском доме в годы Великой Отечественной войны. Люди, жившие с ней в одной комнате, не позволили ей умереть от голодной смерти, и девочка была очень благодарна им. Таким образом, умение поддержать близкого человека, позаботиться о нем ему хоть чем-нибудь, позволяет тому человеку пережить даже самые трудные жизненные ситуации, но при этом он не должен забывать поблагодарить за

Объяснение:

Частица НЕ с разными частями речи Слитно Раздельно а) со всеми частями речи: без НЕ не употребляется: незабудка, ненавистный, нездоровится, негодующий, невзирая, нелепо а) с глаголами и деепричастиями, например: не ходить, не смотреть, не садясь 6) с существительными, прилагательными, наречиями (на -о, -е) , причастием. Можно заменить синонимом: несчастье — горе, недруг — враг, нелегкий — трудный, недалеко -близко, незаконченный — начатый б) с существительными, прилагательными, наречиями, если есть противопоставление с союзом а, например: не горе, а радость; не плохой, а хороший; не далеко, а близко в) с отрицательными и неопределенными местоимениями и отрицательными наречиями: нечто, нечем, некого, негде, некуда, незачем в) с полными причастиями, если есть противопоставление с союзом а, например: не закрытая, а открытая дверь г) с глаголами действия с приставкой -недо: недоедать, недовыполнить • г) с прилагательными и наречиями, при которых есть слова далеко не, вовсе не, отнюдь не, нисколько не, ничуть не, например: вовсе не красивый, нисколько не далеко д) с причастиями, при которых есть зависимые слова, например: не замеченная студентом ошибка е) с краткими причастиями, например: сведения не получены Правописание частицы НИ 1. Частица НИ является усилительной и употребляется для усиления отрицания, имеющегося в предложении, например: Все были рады встрече и не умолкали ни на минуту. В диктанте нет ни одной ошибки. В данном случае частицу можно заменить союзом и со значением усиления (не слышно ни звука — не слышно и звука) . 2. Частица НИ употребляется в предложении без подлежащего с отрицанием, которое только подразумевается. Например: На улице ни души. (Но в предложении может быть двойное отрицание —; в первой и во второй части составного сказуемого, тогда пишется только частица не-, и предложение имеет утвердительный смысл, например: я не мог этого не знать (т. е. знал) . 3. Частица НИ употребляется при союзах и союзных словах, связывающих придаточные предложения с главным, например: Куда ни кинь взор, всюду ровная, вольная степь. Что ни начнет делать, все у него получается хорошо. Но от вышеуказанных предложений надо отличать восклицательные и вопросительные предложения с частицей НЕ, например: Чем он только не увлекался! 4. Частица НИ употребляется в устойчивых сочетаниях: ни жив ни м? ртв, ни тот ни другой, ни то ни с? , во что бы то ни стало, когда бы то ни было.

пример

Ни Маша, ни Петр, ни я — никто из нашей группы не мог в лагере в неофициальной обстановке неожиданно непринужденно засмеяться или рассказать шутливую небылицу, не подумав об этикете, хотя в этом не было особой необходимости. Не подчиняясь никаким правилам, мы оставались непревзойденными актерами, строителями «правильных» эмоций.