Стилисьический анализ текста

Пришла из школы маленькая Галинка. Открыла дверь, что-то хотела весело сказать маме. Но мама пригрозила Галинке пальцем и Тихо, Галинка, бабушка отдыхает. Целую ночь не спала, болело сердце.
Галинка тихонько подошла к столу, положила портфель. Пообедала и села учить уроки. Читает книжку тихо, про себя, чтобы не разбудить бабушку.
Открылась дверь, пришла Оля, подружка Галинки. Она громко сказала:
– Галинка, слушай…
Галинка погрозила ей пальцем, как мама, и Тихо, Оля, бабушка отдыхает. Целую ночь она не спала, болело сердце.
Сели девочки к столу и рассматривают рисунки.
А из закрытых бабушкиных глаз выкатились две слезинки.
Когда бабушка встала, Галинка с Бабушка, почему вы во сне плакали?
Бабушка улыбнулась, приголубила Галинку. В ее глазах светилась радость

      Русский язык не просто так зовется одним из самых сложных в мире. В нем существует огромное количество синонимов, всевозможных вводных конструкций, но люди очень редко пользуются ими. То, как человек владеет своим родным языком, отражает его духовную жизнь. Язык - самое большое духовное богатство народа. Язык - это то, что определяет народность. 

      Но на самом деле люди очень редко используют все красски руского языка. Чаще всего они употребляют "шаблонную" речь. Все это происходит только благодаря тому, что совсем небольшое количество людей духовно обогащаются. Многие давно забыли про книги, театр, а все свое время проводят за чтением статей про жизнь звезд и смотрят различные развлекательные программы. 

     Я считаю, что если человек не интересуется хотя бы культурой своей страны, то он не может быть действительно душевно культурным человеком и он не сможет использовать все богатство своего языка из-за собственной неграмотности и необразованности.

1)подлежащее      сказуемое      гл.                    прил.

Писатель (что делал?) был     издаются(какими?)большими

 сущ.                           гл.                                 подчёркиваем волнистой линеей))

                                                                            прил.

2)подлежащее      сказуемое         (в каком году?) в Он(что сделал?)опубликовал                   подчёркиваем волнистой линеей))

    сущ.                      гл.                     гл.                            прил.

3)он (что сделал?)закончил          закончил(какой роман?) новый

подлежащее     сказуемое                              подчёркиваем волнистой линеей))

                           гл.

он (что делал?) собирался

                        2-ое сказуемое))