Стилистическая окраска фразеологизмов. Распределите фразеологизмы по группам,
в зависимости от их стилистической
окраски (нейтр., книжн., разг.):
Сдержать слово, ни в зуб ногой, медвежий
угол, не поминай лихом, пиши - пропало,
из года в год, дать волю, кисейная
барышня, нести чепуху​

Картина запомнилась мне тем ,как точно художник отразил в ней удивление ребенка.Мика сидит в деревянном кресле и завороженно смотрит вперед.Он ухватился за ручки кресла и даже немного приподнялся.Возможно ,он видит в окне ,как отец приручает молодую лошадь.Его большие умные черные глаза широко раскрыты,брови подняты дугой вверх,ротик приоткрыт.От удивления на щечках небольшой румянец.Мика так изумлен!Кажется он вот вот спрыгнет с кресла и побежит вперед,чтобы еще лучше рассмотреть ,то что его так удивило.

На занятиях-обстоятельство
Кружка-дополнение
Ребята-подлежащее
Хорошо-обстоятельство
Изучили- сказуемое
Устройство компьютера- дополнение
Обращение с ним- дополнение
Мастер-подлежащее
Хорошо-обстоятельство
Знает-сказуемое
Технику- дополнение
Разбирается-сказуемое
В ней-дополнение
1) на-предлог
Занятиях-сущ
Кружка-сущ
Ребята-сущ
Хорошо-наречие
Изучили-гл
Устройство-сущ
Компьютера-сущ
И-союз
Обращение-сущ
С-предлог
Ним-местоим
2) мастер- сущ
Хорошо-наречие
Знает-глаг
Технику-сущ
И-союз
Разбирается-глагол
В-предлог
Ней-местоимение