Так камень бултыхнет в водяную дремь, все взбаламутит, круги; вот разбежались — только легкие морщины, как по углам глаз от улыбки, — и снова гладь.

Разбежались круги — и опять жизнь мирная, тихая, как бормотание бьющих о берег струй. За прилавком щелкают счеты, и ловкие руки, мелькая шпулькой, отмеривают аршин за аршином. Опершись о расписной сундук, с газетой, на солнце печется, как тыква, тыквенно-лысый сундучник. Все в белом, мечутся половые в трактирах — только, как дым за паровозом, вьются следом за ними концы вышитого ручника да кисти от пояса. В конуре своей изограф Акима — трактирный завсегдатай — торопливо малюет на вывеске окорока и колбасы, чтобы в положенный час сесть с графинчиком в положенном уголке — и лить слезы о пропитой жизни.

А вечером — в синих прорезах сорока колоколен качнутся разом все колокола, и над городом, над рощами, над водой, над полями, над странниками на дорогах, над богачами и пропойцами, над грешными по-человечьи и по-травяному безгрешными — над всеми расстелется колокольный медный бархат, и все умягчится, затихнет, осядет — как в летний вечер пыль от теплой росы.

1) укажите изобразительно-выразительные средства, которые использовал автор для создания образности текста.
2) в Абзаце 1 найдите имена существительные образованные бессуфиксным Глагол, образованный приставочно-постфиксальным в абзаце 2 найдите имя существительное образованное морфолого-синтаксическим Имя существительное, образованное путем сложения.
4) в абзаце 3 найдите наречия образованные приставочно-суффиксальным Прилагательное, образованное приставочным

местоимениям относятся слова, которые, не называя предметов или признаков, указывают на них. Конкретное лексическое значение местоимения получают только в контексте. Например, местоимение ты либо указывает на лицо, к которому обращена речь: - А знаешь, ты, кажется, хороший человек, - сказала Уля Доньке, - и мне хочется, чтобы ты был хорошим человеком (Закр.); либо приобретает обобщенно-личное значение, т.е. указывает не на определенное лицо, а на лицо вообще: И противник по болоту, по траншейкам торфяным садит вновь из минометов - что ты хочешь делай с ним (Твард.). Местоимение всякий может иметь значение «каждый»: Моя «Чайка» идет в Москве уже 8-й раз, театр всякий раз переполнен (Ч.). Это же местоимение может выступать в значении «разный, самый различный, разнообразный»: Там за стол его сажала, всяким яством угощала... (П.), а также в значении «любой, какой бы то ни было»: В том-то и сила, чтобы без всякого права отнять имение (П.).

По своим семантике-морфологическим признакам местоимения соотносятся с существительными, прилагательными и числительными. По соотносительности с названными частями речи выделяются следующие группы местоимений:

1) местоимения, соотносимые с существительными (обобщенно-предметные): я, мы, ты, вы, он (она, оно), они, кто, что, никто, ничто, некто, нечто, кто-то, что-то и другие;

2) местоимения, соотносимые с прилагательными (обобщенно-качественные): мой, твой, свой, наш, ваш, какой, который, чей, тот, этот, самый, всякий, каждый и другие;

3) местоимения, соотносимые с числительными (обобщенно-количественные): столько, сколько поставь лучший ответ

Яхочу жить в просторном двухэтажном доме с большими окнами с резными наличниками. на крыше обязательно должна быть ярко-красная черепица, а на коньке, как в сказках пушкина, я посажу петуха, которого сам вырежу и разукрашу в самые невероятные, яркие цвета. вокруг дома я обязательно посажу, березу, ель и каштан. а перед домом у меня будет большой палисадник, не только для меня и моей семьи, но и для пчел. в доме, на первом этаже, у меня будет располагаться просторная кухня, оборудованная современной техникой, зал, где обязательно будет камин и вся семья будет греться возле него холодными вечерами. рядом будет находиться комната-библиотека, а в ней — , украинская, зарубежная классика, о политике и спорте, о животных, по кулинарии. я непременно оборудую комнату для занятий спортом современными тренажерами и мини-бассейном. на втором этаже у меня будет компьютерная комната, в которой мы с братом сможем делать .уроки. спальни для нас и мамы с папой окнами будут выходить на восток, чтобы вставали с первыми лучами солнца. потолки в доме будут высокими, на стенах я повешу репродукции картин известных художников или гобелены. мебель я поставлю мягкую, обтекаемых форм, низкую, не маркую, потому что в доме обязательно будет жить собака. я хочу, чтобы в доме было два телевизора: один — в гостиной, второй — в компьютерной комнате. тогда мы с братом сможем смотреть мультики или фантастику в то время, когда мама смотрит телесериал или папа заинтересовался спортивными новостями. мой дом будет большим, теплым и уютным. его двери будут всегда открыты для друзей. можешь взять это сочинение за основу и переделать на свой лад. удачи.