Те .списать.к выделенным словам подобрать проверочные слова.анаконда самая большая змея на свете.если вытянуть её верх головой и поставить на хвост,то она раза в четыре выше слона будет! анаконда водяной удав. она даже на крокодилов нападает.нет в южной америке ни одного животного сильней её.

                            Сочинение "Интересный случай"                                        

  Однажды со мной произошёл поучительный случай, после которого пришлось сделать важные выводы. На летних каникулах, мои бабушка и дедушка решили отправиться на прогулку в лес. Они живут в своём доме, а не далеко течет большая речка и стоит зеленый лес. Я пошёл(ла) с ними. Мы долго ходили по лесным тропинкам, было тепло, бабушка рассказывала интересные истории, а дедушка красиво свистел. Он обещал, что когда-то научит и меня так свистеть. Скоро я сказал(а), что устала и бабушка достала из своей походной сумки покрывало и простелила на зеленую травку. Мы устроили пикник.

   Скоро бабушка и дедушка решили прилечь отдохнуть, а я мог(ла) прогуляться не далеко от них. Я пошёл(ла) по заросшей тропинке и рассматривал(а) деревья. Я не заметил(а), как отошёл(ла) слишком далеко. Сначала я решил(а) позвать на но потом вспомнил(а), как поступают герои из мультфильмов, и решил(а) самостоятельно найти дорогу и вернуться назад. Я стал(а) идти по своим следам. Потом понял(а), что запутался(ась) и начал(а) плакать. Вдруг, услышал(а) голос дедушки и крикнул(а) в ответ. Оказалось, что я ушёл(ла) совсем не далеко, и наш лагерь был за двумя кустами.

  После этого случая, бабушка сказала мне, что как только я понял(а), что заблудился(ась), должен(на) кричать и звать на Если бы я пошёл(ла) в другую сторону, мог(ла) уйти очень далеко и заблудиться по-настоящему. Теперь я знаю, что если снова потеряю из виду взрослых, то остановлюсь на месте и буду их звать, чтобы ещё больше не заблудиться.                                                                                                   _

(Прости за то, что текст длинный)

1. Мне казалось¹, (что?) что нужно иметь колоссальные знания²,(для чего?) чтобы по компасу и звёздам определить³,(что?) в какой части обширнейшего океана находится наше судно⁴.

[    ], (что ),   (чтобы ), ( в какой)

1 -  главное

2 - придаточное изъяснительное

3 - придаточное цели

4 - придаточное изъяснительное

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ

2. На снежном обрыве¹,(каком?) где желтели пятна и полосы от золы²,(какой?) которую сегодня утром выгребли из печек³, двигались маленькие фигурки¹.

[   ,(где ),  ( которую),  ]

1 - главное

2 - придаточное определительное

3 - придаточное определительное

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ

3. Сле­пой знал¹,(что?) что в ком­на­ту смот­рит солн­це² и (что?)что³, если он про­тя­нет руку в окно⁴, с ку­стов по­сып­лет­ся роса³ (при каком условии?).

[    ],  (что ) и (что,  ( если  ),   )

1 - главное

2 - придаточное изъяснительное

3 - придаточное изъяснительное

4 - придаточное цели

ОДНОРОДНОЕ (1-2-3) И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ (1-3-4)