Тема 1. Посмотрите на текст, какую орфограмму мы будем повторять?
Вставьте пропущенные буквы, объясните их написание:
Предл..жил выр..стить р..сток,
Так подб..ри ему горшок.
Лампу рядом заж..гай
Коврик снизу подст..лай.
Забл..стит в земле листок –
Это выр..с твой р..сток.
2. Прочитайте текст, обратите внимание на выделенные слова.
Проказница-Мартышка,
Осел, Козел да косолапый Мишка
Затеяли сыграть квартет.
- Постойте ж, я сыскал секрет,-
Кричит Осел,
- Мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем.
Выпишите выделенные слова в столбик, поставив их в неопределенную форму, рядом запишите слова, от которых они образовались.
3. Выполните упр. 198. С приставок без-, сверх- и не- образуйте однокоренные слова от слов
Без- сверх- не-
Инициативный
Интересный
Искусный
Известный
Обозначьте условия выбора данной орфограммы.
4. Отгадай слово.
В слове недавно выделите приставку.
В слове бездарный выделите приставку.
В слове поинтересоваться выделите корень.
В слове железный выделите суффикс.
В слове красный выделите окончание.
Полученное слово
5.Подберите приставку изменить слово. Варианты приставок: пред-, под-, с-, без-, сверх-
История, играть, иронизировать, идейный, итожить, идущий, искусственный
6. Сказка
Жили-были слова без приставок искать, играть и интересный. И вдруг пришли приставки, да такие капризные, требовательные, твердые: они оканчивались на твердый согласный. И вот…
И только меж- и сверх- вели себя скромно…
Понравился ли вам урок?
Оцените свою работу по пятибалльной системе
Выберите домашнее задание.
1)Упр. 199. Правило стр. 109 учить.
2) Написать небольшой рассказ, используя как можно больше слов с изученной орфограммой.
Вышло солнышко, а дождь продолжал идти,говорят это летний,, слепой""дождь.
Дождь идет уже какой день, все дороги размыло реки вышли из берегов все кругом затопило.
Дождь то пойдет, то перестанет после него наверно будут грибы.
Унылый скучный дождь,при том холодный,не охота даже выходить на улицу.
Спраталось все живое от этого надоедливого дождя.
А от этого дождя ничего хорошего не жди, он может перейти в снег.
Как сойдет снег и пойдет теплый дождь,все кругом зазеленеети оживет.
Когда идет дождь - это прерасно, воздух свежий и поднимается хорошее настроение!
Мне немного грустно. Ведь придётся расстаться с первой учительницей. Она нас учила целых четыре года и за это время стала для меня и моих одноклассников второй мамой.
Нас будут учить новые педагоги, и, наверно, у каждого из них будут свои требования. И здесь главное – не подкачать, не подвести любимую учительницу, которая дала нам прочные знания и наверняка надеется, что ей за нас не будет стыдно.
Я думаю, быть пятиклассником нелегко, потому что нужно сразу же зарекомендовать себя с хорошей стороны. От этого зависит, будет ли успешной дальнейшая учёба в школе.
Зато представляю, с какой завистью станут смотреть на нас ученики начальной школы. Малышами пятиклассников уже не назовёшь, поэтому можно глядеть свысока на младших.
Думаю, быть пятиклассником очень интересно. В новом учебном году у нас появятся новые учебные предметы, а значит, нам предстоит узнать много полезных и нужных для жизни вещей.
На душе тревожно: всё будет совсем не так, как раньше. И всё-таки сомнений нет: быть пятиклассником – это здорово!