1) Учителя должны нести ответственность за результат своей работы-успеваемость учеников. Государство платит учителям, не за то, чтобы они «рассказали», что знают, а за то, чтобы они «научили». Еще большу ответсвенность за учебу детей несут родители. Родитель-это не просто человек, который должен одеть и накормить. Родитель должен воспитывать и обучать ребенка, контролировать его. Даже по закону родитель отвечает за ребенка до совершеннолетия, поэтому все проблемы в жизни ребенка, в том числе и в школе-это оплошность именно родительская. 2) культурный человек-это образованный, интеллигентный, уважающий себя и других людей. Что, естественно, включает в себя и проявление благодарности. Если этого нет, то и «культурного» нет. 3) Богатство внутреннего мира формируется из получения знаний, умений, навыков, из накопленного жизненного опыта, из умения анализировать окружающую обстановку. Поэтому, конечно, умение замечать красоту природы, ее изменения расширяют тот самый жизненный опыт, а внутренний мир делабт богаче. 4) интересные люди- это и хорошие , и плохие люди. От хороших людей мы получаем положительные эмоции, новые знания. А от плохих- умение соправляться негативному влиянию, пример того, какими не надо быть. Не зря говорят: «плохой опыт-это тоже хороший опыт».
Прозвища - это обычно отражение поверхностной сущности человека, и обычно оно верно. Прозвища обычно не несут в себе ничего плохого, поскольку они говорят о том, что сразу видно. Прозвища нам формировать узкое представление о человеке, и в таком случае в них нет ничего плохого, потому что человек, который постоянно дерется, заслуживает прозвище "драчун", и будет странно, если он начнет обижаться. Но если прозвище возникло в результате какого-то единичного случая, в особенности очень неприятного, то это несправедливая оценка и обычно вызывающая обиду.
