Тест 1. Найдите словосочетание сущ. + сущ.
1.Высокая гора
2.Охрана памятника
3.Бросил мяч
4.Обложка книги
5.Красивые луга
2. Найдите словосочетания глаг. + наречие
1.Посмотреть влево
2.Нарисуешь картину
3.Поедем утром
4.Идти быстро
5.Дверь из комнаты
3. Укажите предложения, в которых сказуемое выражено именем существительным. (Знаки препинания не проставлены)
1.На каждой полянке растут красивые цветы.
2.Октябрь первый месяц осени.
3.Ярко на небе сверкали звезды.
4.Москва столица России.
5.Мы посадили деревья у дома.
4. Укажите предложения, в которых сказуемое выражено именем прилагательным.
1.Зверь встал на задние лапы.
2.Осенний воздух свеж.
3.Радостна, шумна и пахуча весна!
4.Сегодня погода теплая.
5.Кленовые листья кружатся в воздухе.
5. Найдите вариант, где слова не являются словосочетанием.
1.Радуга на небе.
2.Положил на полку.
3.Быстро бежит.
4.Проехал поворот.
5.Птицы прилетели.
6. В каком предложении неверно определено подлежащее?
1.Она увидела картину.
2.На клумбе расцвели тюльпаны.
3.Мальчик нашел гриб.
4.Пропасть перепрыгнул путник.
5.Яблоня растет в саду.
7. В каких предложениях нет однородных членов?
1.Красивый дом построили на новой улице.
2.Игры проходили и в зале, и на улице.
3.На матче были тренеры и судьи.
4.Дети бегали за мячом и весело кричали.
5.Пришла осень, и птицы улетели.
8. В каких предложениях нужно поставить двоеточие?
1.Умная книга научит тебя многому доброте, честности, справедливости.
2.Хорошие книги любят все взрослые, старики, дети.
3.Я люблю читать сказки, легенды, приключения.
4.В городском парке росли лилии, розы, тюльпаны.
5.Я подчеркнул второстепенные члены предложения дополнения, определения и обстоятельства.
9. В каких предложениях нужно поставить тире?
1.Моя собачка очень хорошая.
2.У нее пушистый хвост.
3.Собачку зовут Шарик.
4.Шарик мой лучший друг.
5.Кошки и собаки домашние животные.
10. В каких предложениях есть обращение? Знаки препинания не поставлены.
1.Сделайте дома это задание дети.
2.Вы будете участвовать в конкурсе?
3.Присядем друзья перед дальней дорогой.
4.Друзья встретились после долгой разлуки.
5.Дорогие ребята охраняйте родную природу!
11. Какие из предложений сложные?
1.Налетел ветер, и затрепетала листьями осинка.
2.Полил сильный дождь, намочил все вокруг и быстро прекратился.
3.Трава была мокрая, потому что утром шел дождь.
4.В лесу я собрал много грибов, положил их в корзинку и скоро вернулся домой.
5.Трава появлялась там, где сильнее пригревало солнце.
12. В каких предложениях есть пунктуационные ошибки?
1.Сувенир это памятный подарок.
2.Ветер засвистел, поднял пыль на дороге, и погнал листья.
3.В лесу растут разные грибы: подосиновики, маслята, сыроежки.
4.Ветка закачалась и с нее посыпался снег.
5.Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Практическая работа
1. Сделать полный синтаксический разбор предложения:
Налетел ветер, и затрепетала листьями осинка.(Дать характеристику предложения, подчеркнуть все члены предложения, указать все части речи, сделать схему предложений).
2. Составить предложения по схемам:
А) А: «П?»
Б) [ ], [ ].
В) [ ], (потому что).
самое красивое место на земле-это родной край в котором ты родился. здесь дом, в котором мама ждала меня из школы. возвращаешься домой, а на столе вкусные блинчики с вареньем. разве может быть что-то приятнее
в каком бы уголке земли ты ни оказался родной край ты не забудешь никогда. наверно у каждого из нас на родине есть любимый уголок. это может быть шалаш которой на дереве, который ты построил, или любимая речка с красивой водой. для меня это лес с соснами и елками. почему это место так притягивает? вспоминаю зимние деньки, когда кружит метелица, деревья надевают роскошный белоснежный наряд, светит яркое солнце. лесная тропинка становится светлой и просторной, под ногами хрустит снег. как приятно побродить по такому лесу, полюбоваться им. прогулка приводит на прекрасную полянку, где мы часто проводим время с друзьями. это мой любимый уютный уголок. хорошо здесь побывать и одному. наедине с мечтами.