Тестовая работа
1. Укажите неверное суждение
1) Синтаксис изучает словосочетание и предложение.
2) Синтаксис изучает правила построения словосочетаний и предложений.
3) Синтаксис изучает систему знаков препинания.
4) Синтаксис — раздел науки о языке.
2. Укажите пример с ошибкой в определении главного слова в словосочетании
1) красивый дом
2) судьба бабушки
3) поехать на дачу
4) день отдыха
3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Выглянуло солнце и веранда преобразилась.
2) Чтобы розы зимой не замерзли, их укутывают лапником.
3) Расцвела черемуха и наполнила сладким ароматом наш сад.
4) Ствол березы стал серебряным, когда покрылся инеем.
4. Укажите сложносочиненное предложение с разделительным союзом.
1) Он закончил свое выступление, однако никто не понял этих слов.
2) Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания смутные, неясные, как сон.
3) Иногда шел дождь, а иногда — снег.
5. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые, выделяющие причастный оборот. (Знаки препинания не расставлены.)
По протоптанному окладчиками (1) глубокому снегу (2) мы погружаемся в таинственную глубину леса (3)покрывшего нас своей тишиной.
1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 1, 2, 3
6..В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Часовой (1) не успев (2) вскрикнуть (3) упал (4) в бушевавший под опорами моста (5) водоворот. (Алексеев М.)
1) 1,3 2) 1,3,4,5 3) 3,4 4) 3,4,5
7.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сенька надвинул на брови пилотку (1) и (2) согнувшись (3) побежал (4) к видневшемуся сквозь сосенки (5) белому домику. (Некрасов В.)
1) 1,3 2) 2,3 3) 1,3,4 4) 2,3,5
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
На скамейку кто-нибудь присаживался (_) и начинался неторопливый разговор.
1) сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
3) сложное предложение, перед союзом И запятая нужна предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
9. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые.
Солнце снова выглянуло из-за туч (1) и осветило луг. Солнце выглянуло из-за туч (2) но на улице по-прежнему было холодно. Поют жаворонки (3) щебечут клесты (4) суетятся на пруду гуси.
А)2, 3, 4
Б) 1, 2
В)3, 4
Г) 1, 2, 3, 4
человек перестал замечать всю красоту окружающего мира, в суете повседневности. о гансе христиане андерсене показывает нам то, на что горазд человек когда у него есть достаточно свободного времени, его не заботят деньги, он не погряз за выпивкой. у него есть воля, чувство прекрасного. мы видим он работал простым сапожником. но если бы он работал, к примеру, казначеем или прислуживал в замке, то мог бы он стать таким писателем как его знаем мы. скорее всего, нет. может быть он стал писателем только из-за того что был талантливым. нет. знаете таланты и способности не всегда решают то чем вы предпочтете заниматься всю оставшуюся жизнь. таланты или же способности позволяют лишь намного или немного быстрее овладеть той или иной профессией, искусством. талантливый художник быстрее научиться рисовать потрясающие картины. бездарный - потратит на это полжизни. это было небольшое отступление от смысла моего сочинения. возможно мы не можем нагнуться и посмотреть что же происходит у нас под ногами только из-за того что прохожие подумают –«что за чудак», боимся выглядеть глупо, неестественно. не можем выйти погулять в парк, лес потому что на это время намечена встреча с другом или девушкой? может быть нам просто лень и мы лучше в это время поиграем в какую ни будь интересную игру за компьютером. неумение замечать происходящего вокруг, замечать того как пролетает птица, того муравьи старательно собирают палочки и листья на земле, это неумение, эта проблема заключается прежде всего не только в нас самих но и во всем обществе. нас не учили этому с детства. родители как правило вбивают в голову своим детям: что надо учиться, учиться и только учиться. с появлением дома компьютера ребенок не делая уроки просиживает за ним свое детство. родители постоянно работают и не всегда проверяют делал ли их сын (дочь) уроки или нет. когда он (она) взрослеют обижаются на них тем что их плохо воспитывали, не до любили. это стандартная проблема современной семьи. более того проблема так сказать с трудными детьми. почему трудными? трудными их в первую очередь сделали сами родители. взрослые просто не учат детей познавать в мире прекрасное. не сходят в лес, парк и не над тем как птицы вьют себе гнездо готовясь к жаркому лету. не за тем как бежит ручей. моё мнение, вся проблема в первую очередь в воспитании. проблему эту можно исправить только течении поколений… (возможны некоторые орфографические ошибки, недоставленные знаки препинания или ошибки в