Творческая работа о другой стране ( сувениры, национальная кухня, природные условия) с использованием существительных с -ЕК- и -ИК-. О стране, в которой вы хотели бы побывать​

РЯбина -  осеНняя(2) красавица. Другие дЕревья уже отдали свОи плОды , а она только начИнает разнАряжив тьс)ся в бАгряно-красные гроздья(3). НАступают(2) хОлода , и птицы сЪедают горько-слаДкие ягОды. (4)

РЯбину встретишЬ везде - на окраинах , на Опушках , на пОляночках. ВырОстает она вблизи дОмов ,  ра(с кидывает ветОчки из-за забора , ра(сполАгае(тся  на околице , и стоит счасТливая, гордая(1), вЕличественная.

Этому рАстению нравится(2) уедИнение ,  а не сплошные зарОсли. Около рЯбины кое-где дЕревья чуВствуют себя лучше, потому что к ней слЕтаЕтся огромное кОличество птиц, кОторые унИчтожают врЕдителей.

СгИбае(тся,  под ветром тоненЬкий ствол(3) , но не лОмае(тся. (4) (Не сдаётся рЯбина ,  и каждой осенью(1) снова её прелесТный наряд очАровывает нас. "Это же крАсавица! "-- радосТно вОсклицаем мы.

Рассчитываем пОвстречаться) с рЯбинкой(2) следующей осенЬю, когда прИдём полюбова ться) на её бАгровые кисти.

До встречи ,  чудо-дерево!

Объяснение:

1. Определите, в каких предложениях есть причастный оборот:

3) Море походило на кипящий котёл, покрытый холодным ветром.

4) В цвету сады, омытые росой.

2. Укажите предложения, в которых есть обособленные определения:

2) Была самая ранняя весна, сухая и серая.  

4) Рыхлые тучи, напитанные тёмной водой, низко нависли над морем.

3. Определите, в каких предложениях нужно обособить одиночное определение:

2) Незримый, ты мне уж мил.  

3) За синими морями, забытый, он угасал один.

4. Укажите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:  

1) Сплошь покрытое осенними тучами небо отразилось в воде реки.  

2) Яростный и резкий октябрьский дождь заслепил нам глаза.

4) Вдруг на моих глазах плотно убитая дождями и снегом листва вздыбилась.

5. Укажите, в каких предложениях нужно поставить запятую перед союзом И:  

1) С деревьев, опутанных лёгким туманом, и с папоротников сыпались крупные  брызги.

4) Ночь под большой чистой луной, и к утру лёг первый мороз.

6. Укажите, в каких предложениях есть обособленное приложение:

1) Командир батальона, старший лейтенант Прудников, был рядом, за углом хаты.

2) Юрий Юрьевич, преподаватель военного дела, относился ко мне хорошо.

7. Укажите, в каких предложениях приложение выделяется при дефиса:

2) Когда он говорил на суде, часовые отставили винтовки и плакал старый полковник- председатель суда.

3) Тополев – высокий костлявый старик с серо-зеленоватыми глазами – за весь вечер  не сказал ни слова.

8. Укажите, в каких предложениях приложение присоединяется дефисом:

1) Мальчишка-пастух заиграл на жалейке.  

4) Худая девочка бродила вдоль узкой Яузы-реки.

9.Найдите предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:

2) Весна, сумасбродка небес, - и подружка моя, и поэма.

4) Он знает и любит природу – один из самых великих стимулов к оздоровлению  человека.

10. Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после  определяемого слова:

1) Я не хочу ни капли потерять из новизны, меня переполняющей.

2) Утро встречало нас ветром, негаданно дунувшим.

4) Ночью мы сидели в шалаше, накрытом камышом и осокой.

11. Определите, в каких предложениях союз И связывает однородные члены:

2) На ветку синица садится и ягоды жадно клюёт.  

4) Ветер нёс сухие листья берёз и засыпал ими дальнее озеро.

12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в  предложении должны стоять запятые.

Вступая в спор и отстаивая свою позицию, (2) мы начинаем горячиться и, (4)  сами того не замечая, (5) допускаем досадную грубость.