Укажи слово, от которого образовался глагол, и морфему, которая участвовала в его образовании. Определи образования глагола.

В стране Букварие жили шипящие и не шипящие согласные звуки . Однажды поспорили они кто из них больше нужны шипящие или не шипящие.В Москве в 3 классе учились очень дружные ребята.Сегодня оказалось , что у них тест по русскому языку на тему:Шипящие и не шипящие согласные звуки.Наступил урок русского языка и начался спор шипящих и не шипящих согласных звуков.Когда урок закончился и учитель начал проверять работы учеников, оказалось, что в русском языке нужны и шипящие согласные звуки, и не шипящие согласные звуки. И после этого теста звуки перестали спорить

Вопрос интересный... на первый взгляд не нахожу в русской классике такого яркого примера.. . чтобы произведение этому было посвящено... чтобы любовь эта была выражена подвигом.. . только второстепенные персонажи.. .
л. толстой АННА КАРЕНИНА - долли облонская (далеко не главная героиня).. . сама анна (страстно любит сына но совершенно равнодушна к дочери - рожденной причем от любимого человека)
л. толстой ВОЙНА И МИР - наташа ростова в конце романа (причем выглядит не совсем убедительно в роли исключительно матери)
тургенев ОТЦЫ И ДЕТИ - мать базарова (очень трогательно любит своего сына)
гмм.. . у всех классиков подразумевается что матери любят своих детей.. . но чтобы что нибудь особенное.. . нет.. .