Укажите номер предложения, в котором допущены пунктуационные ошибки.

1) Иду я, влюблённый в цветущие нивы, доверчивым сыном родимой земли. (Б. Рафиков)

2) Над Челябинском дождь, молодой и струистый, пахнут маем и солнцем на цветы. (В. Сорокин)

3) Уральский трактор, полный гневных сил дошёл могучим танком до Берлина и День Победы миру возвестил. (Н. Добронравов)

4) Как я люблю свой родимый Урал, ставший мне домом, и песнью, и миром

Зима постепенно отступала, подбирая свои грязно-снежные подолы. По ночам еще по-старчески скрипели морозы, но с первыми лучами солнца весна вступала свои права все смелее и настойчивее.Приближались весенние каникулы, и дети с нетерпением ждали настоящего тепла. Праздник 8 марта напомнил о цветах и ароматах, забытых за зиму. Захотелось поскорее полной грудью вдохнуть благоухание весны.Конец марта, действительно, выдался на удивление теплым и солнечным. Мой класс всегда отличался любовью к путешествиям. Поэтому в первый же день весенних каникул мы отправились в поход по родному краю. На ночлег решили проситься к сельчанам, а целыми днями бродить по окрестностям, наслаждаясь пробуждением природы.

Проснувшись на другой день - обособленное обстоятельство выраженное деепричастным оборотом(поддерживать точка тире), я - подлежащее выражено существительным, увидел - сказуемое выражено глаголом, кабинет - дополнение выражено существительным(поддерживать пунктиром), освещенный яркими лучами солнца - обособленное определение выражено причастным оборотом(подчеркивать волнистой линией), двоеточие обозначает сложное предложение части которого соединены бессоюзной связью, золотые - определение выражено прилагательным(волнистой линией); рамы - подлежащее выражено существительным; картин, люстры - однородные дополнения выраженные существительным(пунктиром), бронза - подлежащее скорее всего выражено существительным, на - предлог, бюро - дополнение выражено существительным , и - сочинительный союз, зеркалах - дополнение выражено существительным, горели - сказуемое выражено глаголом. Если есть вопросы, спрашивай