Укажите предложения, в которых оба глагола являются непереходными.

Сыроежкин СТРОИЛ планы мести и один за другим ОТВЕРГАЛ их. (Велтистов Е.)

Гость несколько раз ВЫХОДИЛ на улицу, ПРОГУЛИВАЛСЯ у подъезда. (Велтистов Е.)

Через секунду я РАЗЖАЛ пальцы и ОТКРЫЛ глаза. (Крапивин В.)

Кирилл ОТКИНУЛ одеяло и ПОБРЁЛ в соседнюю комнату. (Крапивин В.)

В комнату с шорохом листвы ВЛЕТЕЛ утренний ветерок и ЗАПУТАЛСЯ в прозрачных шторах. (Велтистов Е.)

Музей является центром, активно действующим звеном в деле воспитания личности, так как формирует чувство причастности и уважения к историческому Это уважение начинается с семейных реликвий, воспоминаний, с малых музейных экспозиций и коллекций.Особенность школьного этнографического музея состоит в том, что он не просто транслирует информацию, а воздействует, прежде всего, на чувства учащихся, что побуждает их к самостоятельному творческому поиску. Экспонаты музея дают возможность получить знания, опираясь на первоисточник, имея возможность визуального восприятия окружающих экспонатов. Музей вовлечению учащихся в экскурсионную, игровую и творческую деятельность посредством сотворчества и сотрудничества детей и взрослых. При этом создается особая образовательная среда благоприятная для развития исследовательской деятельности учащихся, что позволяет ребенку стать творческой личностью.

1. Совы вылетают из гнёзд по ночам.
2.Гнездо было выстлано пёрышками.  3. На эту 
мягкую подстилку самка отложила восемь маленьких яичек. 4. Совы ловили ночью мышей и небольших птичек и кормили ими птенцов.
5. Корольки своими слабыми клювиками и лапками не могли защищаться от свирепых сов. 6. По
ночам корольки прикрывали собой птенчиков 
и дрожали от страха. 7. Вот совята покрылись 
перьями и вылетели из гнезда.

1) вылетают (когда?) по ночам -  окончание -ам, Д.п. 
2) выстлано (чем?) пёрышками -  окончание -ами, Т.п.
3) восемь (чего?) яичек - окончание нулевое,  Р.п.
4) ловили (кого?) мышей - окончание -ей, В.п, (кого?) птичек - окончание нулевое, В.п;
кормили (кого?) птенцов- окончание -ов, В.п.
5) защищаться (чем?) клювиками, лапками - окончание -ами, Т.п.
6) прикрывали (кого?) птенчиков - окончание -ов, В.п.
7) покрылись (чем?) перьями - окончание -ями, Т.п.

б) ночь, яичко -суфф. -к-, мышь, клювик  -суфф. - ик , лапка -суфф. -к-, птенчик - суфф. -енч-, -ик- , птичка суфф. -к-, птенец- суфф. -енец, пёрышко - суфф. -ышк-, перо