Укажите в тексте сложные предложения. определите их типы, объясните расстановку знаков препинания.

в акции приняли участие 64 ученика, они рассказали о много
национальном, поликультурном казахстане, людях различных взглядов,
убеждений, вероисповеданий возможностей. школьники
проиллюстрировали свои рассказы фотографиями, рисунками, которые
прикрепляли к “дереву толерантности".​

"часть речи, причастная глаголу, в образе прилагательного". эти слова принадлежат великому Владимиру Ивановичу Далю,на вопрос который он ответил,что такое причастие. Причастие-самостоятельная часть речи,которая скрашивает нашу речь и ,безусловно, причастия  отличаются от прилагательных не только наличием признаков глагола(вид, время, возвратная форма и др.), но и своим значением. Например,сравнить словосочетания: синее небо- синеющее небо. Причастия же выражают такие признаки, которые развиваются во времени(синеющее,краснеющее Такие признаки предмета создаются действием, на которое показывает причастие через свою глагольную основу. Например: синеющий- это такой, который синеет. Причастие не только показало признак , но и выразило действие. обобщая написанное,хочется добавить эти слова:“Они, глагольные имена,служат к сокращению человеческого слова, заключая в себе имени иглагола силу”. М. В. Ломоносов

Война... Каждый современный юноша или девушка могут о ней рассказать, основываясь лишь на исторических фактах. Но достаточно ли одной истории, чтобы передать весь тот ужас, который испытывали такие же шестнадцати-, семнадцатилетние ребята, оказавшиеся на фронте? 
    Наблюдая за современной молодежью, задумываешься, как же все-таки легкомысленно мы относимся к жизни! В наше время, мирное время, не надо задумываться о том, что ты завтра будешь есть, где спать. Вокруг все есть, мы живем полноценной жизнью. А вот представить хотя бы одного из нас на месте тех ребят, которые в семнадцать лет уходили умирать, которые не знали, что их ждет там, на фронте. Они не задумывались об этом, потому что шли защищать Родину. Сколько молодых жизней было погублено, сколько судеб исковеркано! С войны возвращались или калеками, людьми, сломленными не только физически, но больше всего душевно, или не возвращались вообще. Задаешься вопросом: имели ли право такие как Гитлер отнимать у людей жизни? Кто давал им такое право? Ведь у этих людей тоже были дети, жены, матери, родившие их на свет! Так что же это за люди, которые в силах ломать судьбы детей и матерей, жен и мужей? Какое у них сердце, и есть ли оно вообще? И стоит ли мировое первенство жертв стольких людей? 
    Все эти вопросы остаются риторическими, потому что ни один человек не сможет дать на них однозначного ответа. 
    Но, говоря о цене жизни и о нашем к ней отношении, хочу затронуть еще и такой вопрос. Во время войны молодые люди боролись за свою жизнь и отдавали ее за Родину. Но что же сейчас происходит с современной молодежью? Вокруг наркотики, секты и другие «эпидемии смерти». Почему мы не ценим дарованную нам жизнь, мирную жизнь со всеми благами? Зачем сами себя губим? И снова, эти вопросы остаются без ответов… 
    Никто не знает, что ждет нас впереди. Может жизнь останется прежней, а быть может нагрянет Третья мировая, о которой так много говорят. Когда я задумываюсь об этом, становится страшно. Война – тяжелейшее испытание не только для человечества, но и для всей природы. А если сейчас разразится мировая война, то будет использовано ядерное оружие! К чему же это приведет? К гибели всего живого на планете, единственной планете, обладающей таким сокровищем как жизнь! Хочется верить, что все-таки люди, как существа разумные, в конце концов, научатся договариваться между собой мирным путем, не создавая угрозы для собственной жизни и жизни всего мира.