Укажите вариант ответа, в котором верно перечислены признаки однородных членов. 1) отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения
2) равноправны по отношению друг к другу и по смыслу и грамматически
3) могут иметь при себе зависимые слова
4) всегда выражаются словами одной части речи
5) соединяются между собой сочинительной связью: перечислительной интонацией и сочинительными союзами
1, 3, 4, 5
2, 3, 4, 5
1, 2, 3, 5
1, 2, 3, 4, 5
В каком случае между однородными членами, соединёнными союзами, запятая не ставится?
между однородными членами, соединёнными одиночным, неповторяющимся соединительным или разделительным союзом
между однородными членами перед второй частью двойных союзов
между однородными членами перед повторяющимися союзами
между однородными членами перед противительными союзами
3)Найдите ошибку в согласовании глагола-сказуемого с однородными подлежащими.
Хорошие книги никогда не стареют, им даны вечная молодость и обновление во времени.
Здоровье, высокая работо хорошее настроение зависит от спорта.
Прочитать эту книгу мне посоветовал не библиотекарь, а отец.
В Пушкине, как в лексиконе, заключалось всё богатство, сила и гибкость нашего языка.
Укажите предложение, в котором между однородными членами не ставится запятая:
Я защищаюсь книгами и от беды и от непогоды.
Какое богатство мудрости и добра заразительного рассыпано по книгам всех народов и времён.
Книга без иллюстраций зато очень интересная.
Есть у книги и тонкий ум и чуткое сердце.
Укажите вариант ответа, в котором определены все предложения с правильным согласованием глагола-сказуемого с однородными подлежащими:
1) Точность и ясность языка являются задачей всей жизни писателя.
2) Чтение и письмо открывают человеку новый мир.3
) В языке Пушкина соединились и простота, и поэтическая прелесть.
4) Книгу вам передаст мой брат или сестра.
1, 2, 4
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
1, 2, 3
Укажите предложение с неоднородными определениями (знаки препинания не расставлены):
Во время каникул друзья прочитали интересную приключенческую повесть.
Спорт занял видное место в духовной и физической культуре общества.
Мы восхищаемся талантливой самобытной литературой.
Необходимо всеми силами избавлять человечество от плохих ненужных книг.
Определите вариант ответа, в котором правильно указаны запятые между однородными членами.Музей расположен в величавом (1) благородном (2) двухэтажном особняке конца 19 века. В создании музея использован самый разнообразный материал проследить всю недолгую (4) но яркую жизнь Тукая от самых первых лет тяжёлого (5) безрадостного детства до ранней (6) безвременной смерти.
1, 2, 4, 5, 6
2, 3, 4, 6
1, 3, 5, 6
1, 4, 5, 6
так как предложения у тебя написаны
так, как можно прочитать, то пишу,
как поняла, по-смыслу.
1.Это мальчик был не вежливый,
а грубый.
прилаг.: вежливый- какой? муж.род, ед.ч.,
И.п.
грубый- какой? муж р., ед.ч.; И.п.
2. Он мне ответил небрежным кивком
и мимо.
прил.: небрежным- каким? муж.р., ед.ч.,
Тв.п.
3. Запас его историй был ничуть
неистощим.
4. На уроке ученики проявили не поддельный,
а искренний интерес
прил.: поддельный- какой? муж.р., ед.ч.,
В.п
искренний- какой? муж р , ед.ч., В.п.
Про слово неистощим не уверена,
это краткое прил.
остальное правильно.
По данным социологических исследований сегодня 3,26 миллиарда человек заходят в различные социальные сети с мобильных устройств, телефонов, смартфонов. Это на 10% больше, чем в году, когда с мобильных телефонов в социальные сети заходили на 297 миллионов человек меньше.
Вред мобильных телефонов.
• Сотовые телефоны могут оказывать негативное воздействие на здоровье человека, снижая его иммунитет, нарушая биоритмы и фазы сна.
• Воздействие электромагнитного излучения. Детский организм обладает повышенной чувствительностью к электромагнитному полю.
• У активных пользователей мобильных телефонов замедляется реакция на световые и звуковые сигналы, они начинают делать больше ошибок в диктантах.
• Отрицательное воздействие на зрение, снижение четкости восприятия и остроты зрения.
• Негативное влияние на слух. Дети часто плохо начинают воспринимать вербальную информацию и не могут повторить то, что было сказано раньше.
• Снижение объема долговременной памяти и умственной работо , рассеянное внимание.
• Повышение возбудимости, раздражительности и утомляемости.
• Телефон может стать причиной нападения, несчастного случая, появления опасных контактов.
• Может возникнуть зависимость от телефона «номофобия».
• Нарушение общения, речевой коммуникации.
Польза мобильного телефона.
Положительное влияние мобильного телефона связано с его функциями, которые облегчают деятельность человека, экономят время и удобны в использовании.
• Мобильный телефон позволяет общаться без непосредственного контакта, расширяет его возможности.
• Обеспечивает безопасность ребенка, позволяет родителям отследить его местонахождение, тревожные кнопки также гарантируют оказание быстрой .
быстрому нахождению и получению новой информации из интернета.
• Функции телефона позволяют четко планировать и организовывать пользователю его деятельность.
• Мобильный телефон предоставляет огромные возможности для пользования полезными приложениями, для того чтобы играть в обучающие и развивающие игры. Здесь ключевая роль отводится взрослым, которые ненавязчиво стараются это контролировать у младших школьников.