УМОЛЯЮ . Очень надо. 5) Докажите его принадлежность к научному стилю. Выделите лексические, морфологические и синтаксические средства, присущие научной речи. Анализ делайте , ориентируясь на таблицу! Творческое задание.
Как вы понимаете слова: «Большинство исследователей рассматривают технологии обучения как один из реализации на занятиях личностно-деятельностного подхода к обучению». Дайте развернутый ответ на вопрос.​

Однажды,я училась в 4-5 классе,в каком именно не помню.В тот день должна была быть контрольная.Я очень волновалась.Я усердно готовилась.Пришлось даже до 12 часов ночи не спать.Из-за этого я получила по русскому языку 4.Учительница и сказала что тема не очень важная,и дала отдохнуть 20 минут.Вот наступил момент когда надо заходить в класс,и здавать контрольную.Как на зло я сидела рядом с двоешником.Вот закончилось время и надо было сдавать тетрадь.Я подошла к учительнице,она зказала оценку.У меня было пять.Я очень радовалась.Эта оценка запомнилась мне больше всего.

задание 1

Имя числительное – часть речи, которая обозначает количество предметов,число, а также порядок предметов при счете.

задание 2

1 - восемьдесят

2 - пять

4 - шестнадцать

задание 3

4 - тридцать два

задание 4

1 пять восьмых

3 сорок один

задание 5

3). шестсот – шестЬсот (мягкий знак посредине)

5). тридцатьвосем – тридцать восемь (составные числительные пишутся ВСЕГДА раздельно)

11). сем – семЬ. (пропущен мягкий знак)

задание 6

1). одиннадцать, миллион, триста, сто, двести.

задание 7

3). С днём 8 мартом мы поздравили девочек нашего класса.

задание 8

2). в тысячу восемьсот двенадцатом году.

задание 9

3). любой, другой, иной, сам

задание 10

1) обе

2) столько

3) будто

задание 11

1) он

2) весь

3) который

задание 12

весь - определительное

о нём - личное (мест. он в творительном падеже)

любой - определительное.

задание 13

2) кое - кому, в чем - либо, какой - либо, кое - какой

задание 14

1) никого, ничем, нечем, нечто.

задание 15

4) некто, нечто