Упр. № 1 Объяснить правописание приставок ПРЕ и ПРИ. С тремя словосочетаниями придумать такие предложения, чтобы в каждом из них были знаки препинания при любых видах оборотов. Дом пр..старелых, увид..ли пр..видение, пр..соединить новые земли, каша пр..горела, непр..рывное движение, пр..спокойно улыбался, пр..кусить языч..к, (не)много пр..пугнуть, пр..сечь разговоры, пр..пудрить нос, пр..морская деревня, чуть-чуть пр..задуматься, непр..менно успеем, непр..станно перебиваеш(?), пр..обрел вредные привычки, пр..чесал волосы, пр..грелся у печки, пр..сыпал землей, пр..высил свои полномочия, совершил пр..дательство, пр..плыл к берегу, непр..взойденный мастер, далекое-пр..далекое детство, пр..нарядиться к празднику, пр..градить путь, пр..давить своей тяжестью, пр..паять пластинку, пр..под..вать (по)новому, пр..неприятное известие, пр..лестный ребенок, пр..крыть голову, пр..восходный напиток. . Упр. № 2 Переписать, раскрывая скобки. Продолжить словарный диктант своими четырьмя словосочетаниями. Про(ф-фф)е(с-сс)иональный ко(л-лл)ектив, пят(?)сот ки(л-лл)огра(м-мм)ов, пят(?)надцать ки(л-лл)о(м-мм)етров, и(с-сс)ку(с-сс)ная п..вица, и(с-сс)ку(с-сс)тве(н-нн)ые те(р-рр)а(с-сс)ы, пр..красная ко(л-лл)екция, (не)большое ко(л-лл)ичество, пр..од..леть пр..пя(д-т)ствия, б..рдовое п..льто, на а(л-лл)ее б..гровые листья, сл..вянская письме..ость, вовсе (не)значительное прои..шествие, (не)за(ж-жж)ё(н-нн)ый огонь, идеш(?) (в)доль тра(с-сс)ы, пр..кратить сопрот..вление, как(будто) не вид..т, ровес(?)ники бор(ю-я)тся между собой, (з-с)десь пр..обладают мои сверс(?)ники, вря(д-т)(ли) он накол..т дров, отнюдь (не)смешная пье(с-сс)а, пр..следую пр..ступника, всё(равно) колыш..тся на ветру, всё(таки) он пр..успел в жизн(и-е). . Упр. № 3 Расставьте знаки препинания в связном тексте. Выполните синтаксический разбор последнего предложения. Когда (в)первые попадеш(?) в тайгу то кажется будто какой-то великан собрал со всех окрестностей рощи и сдвинул их в одно место. Причем сделал он это неаккуратно грубо ничуть не беспокоясь что деревьям стало тесно и некоторые из них вырваны с корнями. Впрочем сила и оч..рование тайги не в деревьях гигантах не в гробовой тишине а в том что разве только перелетные птицы знают где она кончается. Взберёшься на высокий холм поросший лесом и вид..шь внизу только холмы кудрявые от такого же леса. Однако сейчас тайга отступает под могучим напором человека. Люди валят деревья чтобы расчистить место для детского лагеря или для молодого фруктового сада или для какого-нибудь посёлка.
Профессия врача очень человечная, ибо другим — это дело человека с благими намерениями и доброй душой. Выбрав свою будущую профессию, я постараюсь быть именно таким человеком.
Чтобы стать хорошим врачом, нужно не только иметь искреннюю и открытую душу, но и хорошо знать анатомию и биологию — основу медицины. Фундамент этих знаний нужно закладывать уже в школе, потому что на уроках биологии и анатомии мы делаем первые шаги в знакомстве с устройством и особенностями живых организмов, их функциями и значением тех или иных органов. Именно это и связывает школьные предметы с настоящей медицинской наукой.
быстро распроданы. Акция " детям" во всех городах России. Нужные боны были предоставлены банку в срок. Боны были установлены по всему периметру. Василий Петрович был известный бумагодержатель данного банка. Я вставила в бумагодержатель записку о встрече. Гриф "Совершенно секретно" стоял почти на всех документах КГБ. Гриф - хищная птица. Гриф у этой гитары необходимо заменить. Мне было некогда сходить в магазин. Некогда в этой стране жили умные люди. Несколько ребят ушли с урока. В некоторой степени мальчик был прав.