Упр 229б сформулируйте основную мысль текста какова роль первого и второго абзацев в выражении основной мысли текста? Какие типы речи используются в нем? С какой целью автор приводит примеры? Как вы думаете,для кого написан текст?
Слова с приставкой ПРИ-: прибаутка, приключение, приостановить,
Слова с приставкой ПРЕ-: презабавный, превосходный, преобразования,
премилый , презент, прецедент, претендент.
11.
Слова м.р.: Буэнос-Айрес, картофель
Слова ж.р.: кольраби, мелочь, герань, речь, тишь, канитель
Слова ср. р.: рагу, повидло
Слова общ. р.: тихоня, плакса, работяга
12. Вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на
месте которых должны стоять запятые:
Б)2
Мышление человека обеспечивает правильно реагировать на новую ситуацию,(2) для разрешения которой нет готового рецепта.
13. Правильное объяснение пунктуации в предложении:
Писатель – не сочинитель: (ПОТОМУ ЧТО) первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.
Г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
14. Более точное объяснение постановки знаков препинания в
предложении
«Всматриваясь в картину, видишь, сколько тончайших оттенков светотени нашел художник, чтобы не только передать рельефность, но поистине вдохнуть жизнь в свое творение (Л. Воронихина)»:
Б. Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство, разделяют однородные члены предложения.
Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в небольшом полукруглом цвЕтнике перед деревенским домом. Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорожкам, которых уже давно никто не чистил и не посыпал песком. ДеревяННая решетка с колышками, обделаННыми в виде четырехграННых пик, когда-то выкрашеННая зеленой масляной краской, теперь совсем облезла, рассохлась и развалилась; пики растАщили для игры в солдаты деревенские мальчики и, чтобы отбиватЬся от сердитого барбоса с компаниею прочих собак, подходившие к дому мужики.
А цветник от этого разрушения стал нисколько не хуже. Остатки решЁтки заплЕли хмель, повилика с крупными белыми цветами и мышиНый горошек, висевший целыми бледно-зелеными кучками, с разбросаННыми кое-где бледно-лиловыми кисточками цветов.
__
Заглавие: Цветник
Тема текста: запущенный деревенский цветник.
Основная мысль: Несмотря на отсутствие должного ухода и разрушение, цветник не потерял свою привлекательность: природа всегда стремится к красоте.
Написание причастий с частицей НЕ:
задание не выполнено (кр. прич.),
не замеченный водителем знак (полное прич. с завис. словами), непроверенная версия (полное прич. без завис. слов),
по независящим причинам (полное прич. без завис. слов),
не ослабевающие, а крепнущие связи (противопоставление с союзом а),
не потускневшая от времени фотография (полное прич. с завис. словами),
неубранное сено (полное прич. без завис. слов),
неисправленная оценка по русскому языку (полное прич. без завис. слов),
тропинка не освещена (кр. прич.).
9. В таком ряду все слова пишутся через дефис:
3) грамм-молекула, лейб-медик, пол-лимона, пол-Москвы.
10.
Слова с приставкой ПРИ-: прибаутка, приключение, приостановить,
Слова с приставкой ПРЕ-: презабавный, превосходный, преобразования,
премилый , презент, прецедент, претендент.
11.
Слова м.р.: Буэнос-Айрес, картофель
Слова ж.р.: кольраби, мелочь, герань, речь, тишь, канитель
Слова ср. р.: рагу, повидло
Слова общ. р.: тихоня, плакса, работяга
12. Вариант ответа, в котором правильно указаны все цифры, на
месте которых должны стоять запятые:
Б)2
Мышление человека обеспечивает правильно реагировать на новую ситуацию,(2) для разрешения которой нет готового рецепта.
13. Правильное объяснение пунктуации в предложении:
Писатель – не сочинитель: (ПОТОМУ ЧТО) первый пишет, чтобы изложить свои мысли, второй сочиняет, чтобы что-нибудь написать.
Г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
14. Более точное объяснение постановки знаков препинания в
предложении
«Всматриваясь в картину, видишь, сколько тончайших оттенков светотени нашел художник, чтобы не только передать рельефность, но поистине вдохнуть жизнь в свое творение (Л. Воронихина)»:
Б. Отделяют главную часть предложения от придаточной, выделяют обособленное обстоятельство, разделяют однородные члены предложения.
15. Словосочетания из слов:
генеральное наступление,
благодарственная телеграмма,
целостное впечатление,
одинокий человек
16. Орфограммы-буквы вставлены:
А) Насчёт, вместо, наподобие.
Б) ДезИнформация, подЫмать, сЫзнова, розЫск.
В) ОбЪехать, отЪезд, подЪёмник, премЬера, пЬеса, курЬер.
17. Текст
Розовый куст, на котором расцвела роза, рос в небольшом полукруглом цвЕтнике перед деревенским домом. Цветник был очень запущен; сорные травы густо разрослись по старым, вросшим в землю клумбам и по дорожкам, которых уже давно никто не чистил и не посыпал песком. ДеревяННая решетка с колышками, обделаННыми в виде четырехграННых пик, когда-то выкрашеННая зеленой масляной краской, теперь совсем облезла, рассохлась и развалилась; пики растАщили для игры в солдаты деревенские мальчики и, чтобы отбиватЬся от сердитого барбоса с компаниею прочих собак, подходившие к дому мужики.
А цветник от этого разрушения стал нисколько не хуже. Остатки решЁтки заплЕли хмель, повилика с крупными белыми цветами и мышиНый горошек, висевший целыми бледно-зелеными кучками, с разбросаННыми кое-где бледно-лиловыми кисточками цветов.
__
Заглавие: Цветник
Тема текста: запущенный деревенский цветник.
Основная мысль: Несмотря на отсутствие должного ухода и разрушение, цветник не потерял свою привлекательность: природа всегда стремится к красоте.
Стиль текста – художественный.