Упражнение 126. Прочитайте текст, спишите, в первом и втором предложениях поставьте глаголы в форме времени, а в третьем в форме будущего
времени. Определите вид глаголов, выпишите глаголы совершенного вида.
Мальчик (слышать), как (зашуметь) под ним крупный гравий, и (по-
чувствовать) острую боль в колене. Несколько секунд он (стоять) на
четвереньках. Ему казалось, что сейчас (проснуться) все обитатели дачи,
(прибежать) мрачный дворник в розовой рубахе, (подниматься) крик,
суматоха. Но в саду была глубокая тишина.​

У воды много чудесных свойств.

Это бесцветная,текучая жидкость,не имеющая запаха.

У воды нет вкуса,а так же вода не имеет формы.

Вода – это самый необходимый ресурс .

Поверхность нашей планеты на 70% покрыта водой, но только 2,5% воды пригодны для питья.

Человек не проживет без воды дольше недели .

Обезвоживание организма на 2% от веса собственного тела знакомо каждому человеку, при нем мы испытываем сильную жажду, если же организм потеряет 10% в виде жидкости, то он начнет очень плохо себя чувствовать и видеть галлюцинации.

Вода участвует в работе всех систем организма.

ответ:На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть до-брыми, смелыми, храбрыми и преданными.

В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности Жилина.

Мужество и выдержка ему бежать к своим, пре-одолевая все препятствия и преграды.

Лев Николаевич Толстой пробуждает в нас добрые чувства, стремление к справедливости и красоте.

Всё творчество Л. Н. Толстого пронизано идеями дружбы между людьми и между народами.

Читая рассказ «Кавказский пленник» , чувствуется, как прекрасно дружить, любить друзей, жить для других. Это поняла и маленькая Дина, хотя Жилин был взрослее её и чужим по крови.

Л. Н. Толстой учит нас умению прижиться в любой обстановке, выжить в любой ситуации, не перекладывая на чужие плечи своих бед