Упражнение 291. Cпишите, вставляя, где надо, пропущенные
вы и раскрывая скобки. Укажите значение каждой
отрицательной частицы.
Брат читался едва ли (не)луч..
кавалерия
м К.В..леристом (Л. Толстой). я (не)оставлю вас,
Пока (не)дадите ответа. (А. Пушкин). Я земной шар
уть! (не)весь обош..л, и ж..Знь х..р..ша, и жить х..р..шо
(В. Маяковский). Друг был (не) один, ст..варищем. (Не)куст, ас
листочками, (не)рубашка, а сш..та, (не)..ловек, а ра...сказывает
(Загадка). Мы (не)мож..м (не)радоват..ся вашему успеху.​

Каждый человек при выборе своей профессии, решает для себя, какая именно профессия из множества более интересна ему, близка по способностям, характеру и образу жизни. и не каждый выбирает для себя профессию военного. испокон веков мужчина ассоциировался как защитник очага и семейного уюта. чем больше разрасталась территория нашего государства и государственная власть, тем больше возникала потребность в защите национальных интересов. плодородные земли и богатые природными ресурсами территория россии всегда привлекала внимание завоевателей. таким образом, наша страна постоянно находилась в необходимости защиты своих территорий. а профессионально защищать могли только постоянные воинские формирования, поэтому сложилась профессия воина - защитника своего отечества. с образом защитника, как профессионала мы начинаем знакомиться еще в былинах в лице трех богатырей: ильи муромца, добрыни никитича и алёши поповича. именно эти три богатыря проходят общей нитью через всю военную нашего отечества. неисчислимы подвиги воинов, не зря на сегодняшний день существуют дни «воинской славы ». это в первую очередь дань памяти воинов защищавших нашу землю. эти дни охватывают все периоды нашей . и на протяжении веков, и до настоящего времени пользовался особым уважением и почетом со стороны государства и народа - воин. ведь порой защищая их, он должен был жертвовать жизнью во имя защиты народа и отечества. не зря в царские времена все мужчины дворянского сословия должны были пройти службу в армии, и считалось позорным, если представитель княжеского рода не прошел службу отечеству. отношение к службе с царских времен сохранилось и в период советской власти. в советский период был отмечен новый виток в становлении армии. в первые годы советской власти молодая страна нуждалась в высококвалифицированных кадрах, и они были найдены, ими были офицеры, принявшие новую власть. потому что, первым и самым важным делом жизни для них было защита родины. но впереди было главное испытание - борьба против фашистских захватчиков в великой отечественной войне. миллионы российских людей встали на защиту нашей родины. в те дни каждый человек понимал, что должен защищать свою родину от «коричневой чумы». в те дни чувство патриотизма, любви и преданности было присуще каждому советскому гражданину. и советская армия, и советский воин, не только освободил страну от захватчиков, но и спасли весь мир, дойдя до берлина и уничтожив там коварного врага. но, к сожалению, после войны для наших военных спокойные дни не настали. политическое спокойствие не наступило и до настоящего времени. поэтому возникает угроза национальной безопасности, следовательно, страна нуждается в своей защите и защите своих национальных интересов. а защитить страну может только её армия. ведь чем больше государство уделяет своей безопасности, тем больше оно должно уделять внимание своим вооруженным силам. и не зря существует высказывание: «кто не хочет кормить свою армию, тот будет кормить чужую! » военная нашего отечества свидетельствует о том, что во все времена героизм, мужество его защитников мощь и слава оружия являлись важнейшими и необходимыми условиями развития и укрепления россии, были и остаются гарантией ее целостности, суверенитета и независимости.поскольку в нашей стране существуют возможности, которые наши враги используют для торжества несправедливости, то особое значение приобретает дело служения родине.быть военным человеком – это значит быть образцом мужества и отваги. только военным людям присуще чувство ответственности за порученное дело, так как от их отношения к службе зависит судьба страны и народа. окружение благородных и мужественных людей, готовых всегда поддержать тебя, такая среда, такая атмосфера существует только у военных.

картина серова в.а. «дети» была написана в 1899 году как групповой портрет, но получилась достаточно разноплановая работа. на этой картине изображены 2 сыновей в.а. сурова. это 7-летний саша и 5-летний юра. они главные герои картины. эти мальчики стоят на террасе дачи.

взгляд старшего мальчика устремлен вдаль, на развернувшийся перед ним вид финского залива и вечернего неба. младший брат смотрит на зрителя. эта жанровая картина, но при этом еще и портрет 2 мальчиков. оба мальчика одеты одинаково. при этом оба мальчика довольно похожи, у них темные волосы, они вьются, и беспорядочно на лоб.

на картине можно проследить и различие характеров детей. старший брат наблюдает открывшуюся перед ним картину вечернего залива, младший мечтательно задумчиво смотрит вперед. характеры детей тонко подмечены и мастерски изображены их жестам и позам. объективность передачи этого характера передан так, когда ребенок остается один, и безмятежно наблюдает за происходящим вокруг.

помимо главных героев, детей, художник подробно изобразил открывшийся зрителю залив, небольшие лодочки, причаленные к берегу. некоторые плавают по водной глади вдалеке.

все образы, переданные художником, удачно и гармонично связаны друг с другом. водная гладь, и темнеющее небо, показывают, что художник хотел показать вечернее небо, тяжелые облака.

картина перед нами – это и портрет, и жанровая сценка, и пейзаж. серов написал эту картину не на заказ, а для себя. оба мальчика получились в естественных позах, они сливаются с пейзажем. перед нами предстает единый сюжет. зрителю достаточно легко поймать это настроение, которое хотел передать художник, и в котором он сам находился, когда писал этот портрет.

картина находится в государственном музее